Understanding and formulating spoke

Understanding and formulating
spoken language
Some children may not be able to understand the words being
spoken to them and/or the grammatical rules of sentence
construction. Therefore, when their teacher tells the class what
they need to do, or explains a new idea or concept,9
they may
struggle to understand what is being said. Having an
appropriate vocabulary is essential for the learning process,
however learning vocabulary has been identified as one of the
most significant difficulties for some children with SLCN,10 11
leading to much of their teacher’s talk being inaccessible.
The ability and confidence to ask questions is a vital skill for
provoking and shaping new thinking.12 The Primary Strategy
recognises the importance of language for thinking and
encourages paired talk and discussion among pupils as a way
to enhance learning.13 This is hugely difficult for children with
SLCN, so vital learning and opportunities to talk with peers
can be missed. They may struggle with developing an age
appropriate vocabulary, formulating sentences, using the right
words in the right order and with following grammatical rules
to understand or make it clear to others what has happened
in space and time.
In addition, children may have difficulties effectively
processing language. They may struggle to remember
information given verbally, making it difficult for them to
follow more than one instruction at a time.14
For many children with SLCN, their language skills are not
proficient enough to be used as a learning tool and so they
can fail before the task has even begun. This can be
incredibly frustrating and have a serious impact on how they
see themselves and how they are seen by their peers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทำความเข้าใจและการกำหนด

ภาษาพูดเด็กบางคนอาจจะไม่สามารถที่จะเข้าใจคำพูดที่ถูก
พูดคุยกับพวกเขาและ / หรือกฎไวยากรณ์ของประโยค
ก่อสร้าง ดังนั้นเมื่อครูของพวกเขาบอกชั้นว่า
พวกเขาต้องทำหรืออธิบายความคิดใหม่หรือแนวคิด 9

พวกเขาอาจพยายามที่จะเข้าใจสิ่งที่ถูกกล่าวว่า มี
คำศัพท์ที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับกระบวนการเรียนรู้
คำศัพท์ แต่การเรียนรู้ที่ถูกระบุว่าเป็นหนึ่งในปัญหาที่สำคัญที่สุด
สำหรับเด็กบางคนที่ slcn, 10 11
นำไปสู่​​การมากของการพูดคุยครูของพวกเขาเป็นไม่สามารถเข้าถึงได้.
ความสามารถและความเชื่อมั่นที่จะถาม คำถามเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับการ
เร้าใจและสร้างใหม่ thinking.12 กลยุทธ์หลัก
ตระหนักถึงความสำคัญของภาษาสำหรับการคิดและกระตุ้นให้เกิดการพูดคุย
จับคู่และการอภิปรายหมู่นักเรียนเป็น
วิธีเพื่อเพิ่ม learning.13 น​​ี้เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กที่มี slcn
การเรียนรู้ที่สำคัญมากและโอกาสที่จะพูดคุยกับเพื่อนร่วมงาน
สามารถพลาด พวกเขาอาจต่อสู้กับการพัฒนาอายุ
คำศัพท์ที่เหมาะสมประโยคที่กำหนดใช้สิทธิ
คำในลำดับที่ถูกต้องและมีการปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์
ที่จะเข้าใจหรือทำให้มันชัดเจนไปยังผู้อื่นสิ่งที่เกิดขึ้น
ในพื้นที่และเวลา.
นอกจากนี้เด็กอาจมีปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพการประมวลผลภาษา
พวกเขาอาจจะพยายามที่จะจำข้อมูล
ทั้งโดยคำพูดทำให้มันเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะทำตาม
มากกว่าหนึ่งคำสั่งที่ time.14
สำหรับเด็กจำนวนมากที่มี slcn,ทักษะการใช้ภาษาของพวกเขาไม่ได้มีความเชี่ยวชาญ
พอที่จะใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และเพื่อให้พวกเขาสามารถล้มเหลว
งานก่อนได้เริ่มแม้แต่ นี้สามารถทำลาย
อย่างเหลือเชื่อและมีผลกระทบอย่างรุนแรงต่อวิธีที่พวกเขามองตัวเอง
และวิธีการที่พวกเขาจะเห็นจากเพื่อนร่วมงานของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำความเข้าใจ และ formulating
พูดภาษา
เด็กบางอย่างอาจไม่สามารถเข้าใจคำถูก
พูดกับพวกเขาและ/หรือกฎไวยากรณ์ของประโยค
ก่อสร้างได้ ดังนั้น เมื่อครูบอกเรียนอะไร
ที่ต้องการ หรืออธิบายความคิดใหม่หรือแนวคิด 9
พวกเขาอาจ
ต่อสู้เข้าใจเป็นการพูดได้ มีการ
คำศัพท์ที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับกระบวนการเรียนรู้,
อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้คำศัพท์มีการระบุเป็นหนึ่ง
ปัญหาสำคัญที่สุดสำหรับเด็กบาง SLCN, 10 11
นำไปของการพูดคุยของครูไม่
ความสามารถและความเชื่อมั่นที่ถามคำถามเป็นทักษะสำคัญสำหรับ
provoking และสร้างรูปร่างใหม่ thinking.12 กลยุทธ์หลัก
ตระหนักถึงความสำคัญของภาษาความคิด และ
ให้จัดเป็นคู่พูดคุยและสนทนาในหมู่นักเรียนเป็นวิธี
เพิ่ม learning.13 นี้เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กอย่างมหาศาล
SLCN สำคัญเพื่อเรียนรู้และโอกาสในการพูดคุยกับเพื่อน
สามารถพลาดได้ พวกเขาอาจต่อสู้พัฒนาอายุ
คำศัพท์ที่เหมาะสม ประโยค ใช้สิทธิ formulating
คำ ในลำดับเหมาะสม และตามกฎไวยากรณ์
เข้าใจ หรือทำให้ชัดเจนให้ผู้อื่นได้เกิดขึ้น
ในพื้นที่และเวลา
, เด็กอาจมีปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ประมวลผลภาษาได้ พวกเขาอาจต่อสู้จำ
ข้อมูลให้ถึง ทำให้มันยากสำหรับพวกเขา
ตามคำสั่งหนึ่งที่เป็น time.14
For SLCN เด็กมาก ทักษะภาษาไม่
แตกฉานพอที่จะใช้เป็นเครื่องมือเรียนรู้และให้พวกเขา
สามารถล้มเหลวก่อนที่จะเริ่มงานได้ สามารถ
น่าผิดหวังอย่างเหลือเชื่อ และมีผลกระทบร้ายแรงกับวิธีพวกเขา
ดูตัวเองและวิธีที่พวกเขาจะเห็น ด้วยกับเพื่อน ๆ ของเขาได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทำความเข้าใจและร่วมมือ

ภาษา ที่ใช้เด็กบางคนอาจไม่สามารถทำความเข้าใจคำว่าเป็นกฎ
ซึ่งจะช่วยพูดกับเขาได้และ/หรือทางไวยกรณ์ของประโยค
การก่อสร้าง ดังนั้นเมื่อครูของพวกเขาจะบอกให้ Class
ซึ่งจะช่วยอะไรได้ก็ต้องทำหรือจะอธิบายถึงแนวคิดใหม่หรือ concept, 9

การต่อสู้ก็อาจจะเข้าใจได้ว่าเป็นการกล่าว มี
ตามมาตรฐานคำศัพท์ที่เหมาะสมเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้กระบวนการ,
อย่างไรก็ตามการเรียนรู้คำศัพท์ได้รับการระบุว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่สุดที่
ปัญหาสำหรับบางคนสำหรับเด็กที่พร้อมด้วย slcn, 1011
นำไปสู่การได้เป็นครูของการใช้งานไม่ได้พูด.
ที่ความสามารถและความมั่นใจที่จะถามคำถามคือสิ่งสำคัญความชำนาญสำหรับ
ซึ่งจะช่วยกระตุ้นความสนใจและจัดแต่งทรงผมใหม่ thinking. 12 หลักยุทธศาสตร์
ให้ความสำคัญของ ภาษา สำหรับความคิดและ
ซึ่งจะช่วยส่งเสริมให้เกิดการประชุมที่จับคู่กันและพูดคุยในหมู่นักเรียนเป็นวิธีการหนึ่งที่
ซึ่งจะช่วยในการเพิ่ม ประสิทธิภาพ learning. 13 นี้เป็นงานอดิเรกได้ยากสำหรับเด็กที่พร้อมด้วย
slcn ดังนั้นโอกาสและการเรียนรู้สิ่งสำคัญในการพูดคุยกับเครื่องลูกข่าย
สามารถที่ไม่ได้รับ พวกเขาอาจคิดว่าการต่อสู้กับการพัฒนาคำศัพท์อายุ
ที่เหมาะสมเพื่อให้บรรลุประโยคโดยใช้สิทธิ
ถ้อยคำในการสั่งซื้อด้านขวาและมีกฎระเบียบต่อไปนี้ทางไวยกรณ์
ซึ่งจะช่วยในการทำความเข้าใจหรือทำให้เป็นที่ชัดเจนให้กับผู้อื่นที่มีเกิดขึ้น
ซึ่งจะช่วยในพื้นที่และเวลา.
นอกจากนี้เด็กอาจมีปัญหาในการประมวลผล ภาษา
ซึ่งจะช่วยได้อย่างมี ประสิทธิภาพ . พวกเขาอาจคิดว่าการต่อสู้เพื่อเป็นที่ระลึก
ซึ่งจะช่วยให้ข้อมูลเกี่ยวกับถ้อยคำทำให้มันยากสำหรับเขาในการ
ตามมากกว่าหนึ่งคำสั่งที่เวลา 14
สำหรับเด็กจำนวนมากพร้อมด้วย slcnทักษะ ภาษา ของตนไม่ได้
ซึ่งจะช่วยพัฒนาอย่างเพียงพอที่จะใช้เป็นเครื่องมือการเรียนรู้และทำให้พวกเขาสามารถทำงานได้ก่อน
ซึ่งจะช่วยงานได้เริ่มขึ้นได้ โรงแรมแห่งนี้สามารถได้รับ
ซึ่งจะช่วยทำให้คุณอารมณ์เสียอย่างไม่น่าเชื่อและมีผลกระทบอย่างรุนแรงที่ได้อย่างไรเขา
ซึ่งจะช่วยดูด้วยตนเองและวิธีการที่พวกเขาได้รับการมองว่าโดยเครื่องลูกข่ายของพวกเขา