Nonformalmethods were consideredhig

Nonformal
methods were considered
highly productive because sharing
good practices between participants
reduced the time for the learner to
acquire competence, resulting in the
ability to apply learning to his or her
current practice sooner. The findings
also supported that the clear choice
of learners is a blended approach,
combining classroom, electronic
on-demand learning, and timely or
immediate access to a mentor who
could provide support and answer
questions.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Nonformal
วิธีได้ถือ
ประสิทธิผลสูงเนื่องจากใช้ร่วมกัน
วิธีปฏิบัติที่ดีระหว่างผู้เข้าร่วม
ลดเวลาสำหรับการเรียน
ซื้อความสามารถ ในการ
ความสามารถในการเรียนรู้กับเขาหรือเธอ
ปัจจุบันปฏิบัติเร็ว ผลการศึกษา
ยัง สนับสนุนที่เลือกชัดเจน
ของผู้เรียนเป็นวิธีการแบบผสมผสาน,
รวมห้องเรียน อิเล็กทรอนิกส์
ตามความต้องการเรียน และทันเวลา หรือ
เข้าถึงการให้คำปรึกษาทันทีที่
สามารถให้การสนับสนุนและ answer
questions.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกโรงเรียน
มีการพิจารณาวิธีการที่
มีประสิทธิภาพสูงเพราะการแบ่งปัน
วิธีปฏิบัติที่ดีระหว่างผู้เข้าร่วม
ลดเวลาสำหรับผู้เรียนที่จะ
ได้รับความสามารถในการทำให้เกิด
ความสามารถในการเรียนรู้ที่จะใช้ของเขาหรือเธอ
ปฏิบัติในปัจจุบันเร็ว ผลการวิจัย
ยังได้รับการสนับสนุนที่ทางเลือกที่ชัดเจน
ของผู้เรียนเป็นวิธีการผสม
รวมห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์
การเรียนรู้เกี่ยวกับความต้องการและทันเวลาหรือ
เข้าถึงได้ทันทีเพื่อให้คำปรึกษาที่
สามารถให้การสนับสนุนและตอบ
questions.14

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการพิจารณานอก

มีประสิทธิภาพสูงเพราะการแบ่งปันแนวปฏิบัติที่ดีระหว่างผู้เข้าร่วม

ลดเวลาเรียน

ได้รับความสามารถ ส่งผลให้ความสามารถในการสมัครเรียน

ปัจจุบันของเขาหรือเธอ ฝึกให้เร็วกว่านี้ ผลการวิจัยสนับสนุนว่าทางเลือกที่ชัดเจน

ของผู้เรียนเป็นแนวทางผสม
รวมชั้นเรียนตามความต้องการ , การเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์และทันเวลาหรือ

,เข้าถึงได้ทันทีเพื่อปรึกษาใคร

questions.14 สามารถให้การสนับสนุนและตอบ