indicated that the combination of90

indicated that the combination of
90% gaze and red uniform triggered a “good” person (i.e., soccer player) schema,
while the 10% gaze and white uniform triggered a “bad” penalty taker schema. Moreover,
according to Fiske and Taylor (1991), person schemas include evaluations and
judgments of the characteristics of the type of person. In this respect, social schema
theory proposes that when people see or think about another person, a mental person
schema is activated, which in turn has the potential for various cognitive, affective,
and behavioral outcomes. This argumentation is supported by research demonstrating
generalization effects leaping from momentary observations to enduring dispositions
and expectations (Harker & Keltner, 2001; Knutson, 1996; Montepare & Dobish,
2003). In this respect, Asch (1946) demonstrated in a seminal study that attractive
individuals are generally thought of as possessing more favorable personalities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบุว่า การรวมกันของ90% สายตาและสีแดงเหมือนทริก schema คน "ดี" (เช่น ผู้เล่นฟุตบอล)ในขณะที่สายตา 10% และขาวสม่ำเสมอทริกเกอร์แบบแผนปราบปรามลงโทษ "ไม่ดี" นอกจากนี้ตามสามารถและเทย์เลอร์ (1991), แบบแผนบุคคลรวมถึงการประเมิน และดุลยพินิจของลักษณะของประเภทของบุคคล ในแง่นี้ แบบแผนทางสังคมทฤษฎีเสนอที่เมื่อคนดู หรือคิดถึงคนอื่น คนที่จิตใจแบบแผนมีการเรียกใช้ ซึ่งจะมีโอกาสต่าง ๆ องค์ความรู้ ได้ ผลและพฤติกรรมผล Argumentation นี้สนับสนุนวิจัยสาธิตผลลักษณะที่กระโดดจากการสังเกตชั่วขณะจะยืนยง dispositionsและความคาดหวัง (Harker & เคลท์ 2001 Knutson, 1996 Montepare & Dobish2003) . ชืน Asch (1946) แสดงให้เห็นในการศึกษาแผ่นเสียงยอดนิยมที่น่าสนใจบุคคลความคิดความเป็นมีบุคลิกที่ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชี้ให้เห็นว่าการรวมกันของ
สายตา 90% และเครื่องแบบสีแดงเรียก "ดี" คน (เช่นเครื่องเล่นฟุตบอล) คี
ขณะที่สายตา 10% และเครื่องแบบสีขาวเรียก "เลวร้าย" สคีโทษโชค นอกจากนี้
ตาม Fiske และเทย์เลอร์ (1991), สกีมาคนรวมถึงการประเมินผลและ
การตัดสินของลักษณะของประเภทของบุคคลที่ ในการนี้สคีสังคม
ทฤษฎีแนะว่าเมื่อมีคนเห็นหรือคิดเกี่ยวกับคนอื่นเป็นคนที่จิต
คีมาเปิดใช้งานซึ่งจะมีศักยภาพในการองค์ความรู้ต่าง ๆ , อารมณ์
และผลพฤติกรรม การอภิปรายนี้ได้รับการสนับสนุนจากการวิจัยแสดงให้เห็นถึง
ผลกระทบทั่วไปกระโจนจากการสังเกตชั่วขณะที่ยั่งยืนการแสดงออก
และความคาดหวัง (ฮาร์เกอร์และเคลท์ 2001; Knutson 1996; & Montepare Dobish,
2003) ในแง่นี้ Asch (1946) แสดงให้เห็นในการศึกษาน้ำเชื้อที่น่าสนใจ
บุคคลที่มีความคิดทั่วไปของการเป็นเจ้าของบุคลิกที่ดีขึ้น