An effective teacher would demonstr

An effective teacher would demonstrate all the skills listed in the three broad categories. However we would like
to propose another six more notable characteristics of an effective teacher: (i) loving the profession; (ii) going
beyond the lesson time; (iii) creating a suitable yet comfortable physical classroom environment; (iv) practising
the art of scaffolding (v) weaving values, leadership and thinking skills into the lesson and (vi) creating class
rules and boundaries through repetition and humour. Though these findings are based on one teacher, they are
justifiable by the rigorous data collection method used and deserve follow-up. Thus, we believe that further
research is inevitable to enable comparisons to be made, and such findings would be more conclusive in
developing a complete list of the characteristic of an effective teacher, specifically on classroom management.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพจะแสดงให้เห็นถึงทักษะที่อยู่ในประเภทกว้าง 3 อย่างไรก็ตาม เราต้องเสนออีก 6 ลักษณะโดดเด่นมากของครูที่มีประสิทธิภาพ: (i) รักอาชีพ (ii) ไปนอกเหนือจากเวลาเรียน (iii) สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม แต่ความจริงเรียน (iv) ฝึกศิลปะของนั่งร้านค่าทอ (v) ความเป็นผู้นำ และทักษะการคิดในการสอนและ (vi) สร้างคลาสกฎและขอบเขตผ่านการทำซ้ำและอารมณ์ขัน แม้ว่าผลการวิจัยเหล่านี้ขึ้นอยู่กับครูหนึ่ง มีแข่งขัน โดยวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเข้มงวดใช้บาทติดตาม ดังนั้น เราเชื่อว่าต่อไปวิจัยจะหลีกเลี่ยงไม่ได้เพื่อเปิดใช้งานให้สามารถทำการเปรียบเทียบ และการค้นพบดังกล่าวจะมีข้อสรุปในพัฒนารายการที่สมบูรณ์ของลักษณะของครูที่มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะในการบริหารจัดการห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูที่มีประสิทธิภาพจะแสดงให้เห็นถึงทักษะทั้งหมดที่ระบุไว้ในสามประเภทกว้าง แต่เราต้องการที่จะนำเสนออีกหกลักษณะที่โดดเด่นมากขึ้นของครูที่มีประสิทธิภาพ: (i) ความรักอาชีพ;
(ii)
จะเกินเวลาบทเรียน; (iii) การสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนทางกายภาพที่เหมาะสม แต่สะดวกสบาย; (iv)
การฝึกศิลปะของนั่งร้าน(V) ค่าการทอผ้าเป็นผู้นำและทักษะการคิดเข้าไปในบทเรียนและ (vi)
การสร้างระดับกฎระเบียบและขอบเขตผ่านการทำซ้ำและมีอารมณ์ขัน
แม้ว่าการค้นพบนี้จะขึ้นอยู่กับครูคนหนึ่งที่พวกเขาจะสมเหตุสมผลโดยวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้อย่างเข้มงวดและได้รับการติดตาม ดังนั้นเราจึงเชื่อว่าต่อไปการวิจัยเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงการเปิดใช้งานการเปรียบเทียบที่จะทำและผลการวิจัยดังกล่าวจะเป็นข้อสรุปในการพัฒนารายการที่สมบูรณ์ของลักษณะของครูที่มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะในการจัดการห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูที่มีคุณภาพจะแสดงให้เห็นถึงทักษะทั้งหมดที่จดทะเบียนในสามกว้างประเภท แต่เราต้องการ
เสนออีก 6 เด่นกว่าลักษณะของครูที่มีคุณภาพ : ( ฉัน ) รักวิชาชีพ 2 ) ไป
นอกเหนือจากบทเรียนเวลา ; ( iii ) การสร้างสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่เหมาะสมสบายแต่ห้องเรียน ; ( 4 ) ฝึก
ศิลปะของนั่งร้าน ( V ) ทอคุณค่าความเป็นผู้นำและทักษะการคิด เป็นบทเรียนและ ( 6 ) การสร้างกฎชั้นเรียน
และขอบเขตผ่านและอารมณ์ขันซ้ำ แม้ว่าการค้นพบนี้จะขึ้นอยู่กับครูหนึ่ง พวกเขา
ธรรมโดยเคร่งครัด การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้วิธีการและได้รับการติดตาม เราเชื่อว่าการศึกษาเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ เพื่อให้
เปรียบเทียบได้ และจะได้ข้อสรุปดังกล่าวพบใน
การพัฒนารายการที่สมบูรณ์ของลักษณะของครูที่มีคุณภาพ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการจัดการชั้นเรียน