2.2. ICT as a Subject MatterThe his

2.2. ICT as a Subject Matter
The history of ICT is not as old as that of other well defined academic subjects, such as mathematics, science, or
history, but it has gained importance at every level of schooling, from early childhood to higher education. In the
school curriculum, “technology” is generally the preferred term instead of “ICT”. ICT is a broader term used for a
subject of inquiry and instruction. Therefore, the content of ICT as a subject matter is a broad array of information
and communication technologies that include the operation of computers (hardware and software), Internet,
cameras, camcorders, telephones, cell phone, television, projectors, and other components. According to the
International Society for Technology in Education (ISTE, 2000), there are six foundational standards for students
from grade four to twelfth (2000). These foundational standards require students to gain certain content, in relation
to ICT. The first foundational standard for students, “basic operations and concepts” requires students to:
x demonstrate a sound understanding of the nature and operation of technology systems
x be proficient in the use of technology

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2. ICT เป็นเรื่องเรื่องประวัติของ ICT ไม่พอ ๆ กับที่อื่นดีกำหนดวิชาเรียน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เช่น หรือประวัติ แต่มันได้รับความสำคัญในทุกระดับของการศึกษา จากปฐมวัยศึกษา ในหลักสูตรโรงเรียน "เทคโนโลยี" ได้โดยทั่วไปคำแนะนำแทน "ICT" ICT เป็นคำกว้างกว่าที่ใช้สำหรับการเรื่องของคำถามและคำแนะนำ ดังนั้น เนื้อหาของ ICT เป็นเรื่องมีหลากหลายของข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสารที่มีการทำงานของคอมพิวเตอร์ (ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์), อินเตอร์เน็ตกล้อง กล้องวิดีโอ โทรศัพท์ โทรศัพท์ โทรทัศน์ โปรเจคเตอร์ และส่วนประกอบอื่น ๆ ตามสมาคมเทคโนโลยีการศึกษา (กว่า 2000), มีหกพื้นฐานมาตรฐานสำหรับนักเรียนนานาชาติจากเกรดสี่ถึงสิบสอง (2000) พื้นฐานซึ่งกำหนดให้นักเรียนได้รับเนื้อหาบางอย่าง ในความสัมพันธ์การ ICT พื้นฐานมาตรฐานแรกสำหรับนักเรียน "การทำงานพื้นฐานและแนวคิด" กำหนดนักเรียน:x แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจเสียงของธรรมชาติและการทำงานของระบบเทคโนโลยีx เป็นความเชี่ยวชาญในการใช้เทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 ไอซีทีเป็นเรื่องเรื่อง
ประวัติความเป็นมาของไอซีทีไม่ได้เป็นเช่นเดิมเป็นที่กำหนดไว้อย่างดีวิชาอื่น ๆ เช่นคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์หรือ
ประวัติศาสตร์ แต่จะได้รับความสำคัญในทุกระดับของการศึกษาจากเด็กวัยเริ่มต้นการศึกษาที่สูงขึ้น ใน
หลักสูตรของโรงเรียน "เทคโนโลยี" โดยทั่วไปคำแนะนำแทน "ไอซีที" ไอซีทีเป็นคำที่กว้างขึ้นใช้สำหรับ
เรื่องของการสอบสวนและการสอน ดังนั้นเนื้อหาของไอซีทีเป็นเรื่องที่มีความหลากหลายของข้อมูล
และเทคโนโลยีการสื่อสารที่มีการดำเนินงานของคอมพิวเตอร์ (ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์), อินเตอร์เน็ต,
กล้อง, กล้อง, โทรศัพท์, โทรศัพท์มือถือ, โทรทัศน์, โปรเจ็คเตอร์และส่วนประกอบอื่น ๆ ตามที่
สมาคมระหว่างประเทศเพื่อเทคโนโลยีในการศึกษา (ISTE, 2000) มีหกมาตรฐานพื้นฐานสำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ถึงสิบสอง (2000) มาตรฐานพื้นฐานเหล่านี้ต้องการให้นักเรียนที่จะได้รับเนื้อหาบางอย่างในความสัมพันธ์
ใช้ไอซีที มาตรฐานพื้นฐานแรกสำหรับนักเรียน "การดำเนินงานพื้นฐานและแนวคิด" นักเรียนต้อง:
x แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในธรรมชาติและการดำเนินงานของระบบเทคโนโลยี
X มีความเชี่ยวชาญในการใช้เทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 . ไอซีที เรื่องประวัติความเป็นมาของไอซีที คือไม่แก่เหมือนที่ของอื่น ๆที่กำหนดไว้เป็นอย่างดี วิชาการ วิชา เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ หรือประวัติศาสตร์ แต่มันได้รับความสำคัญในทุกระดับการศึกษา ตั้งแต่ระดับปฐมวัยถึงอุดมศึกษา ในหลักสูตร " เทคโนโลยี " โดยทั่วไปในระยะที่ต้องการแทน " ไอซีที " ICT เป็นวงกว้างในระยะที่ใช้สำหรับสอบถามเรื่องของการสอนและ ดังนั้น เนื้อหาของไอซีที เรื่องเป็นอาร์เรย์ที่กว้างของข้อมูลและการสื่อสาร เทคโนโลยี รวมถึงการดำเนินงานของคอมพิวเตอร์ ( ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ ) , อินเทอร์เน็ต ,กล้อง , กล้องวีดีโอ , โทรศัพท์ , มือถือ , ทีวี , โปรเจคเตอร์ , และส่วนประกอบอื่น ๆ ไปตามเทคโนโลยีในด้านการศึกษาสังคมวัฒนธรรม ( หนังสือ , 2000 ) มี 6 มาตรฐานพื้นฐานสำหรับนักศึกษาจากเกรดสี่ถึงสิบ ( 2000 ) มาตรฐานพื้นฐานเหล่านี้ต้องมีนักเรียนที่จะได้รับเนื้อหาบางอย่างในความสัมพันธ์กับ ICT แรกพื้นฐานมาตรฐานสําหรับนักเรียน , " การดำเนินงานขั้นพื้นฐานและแนวคิด " ต้องใช้นักเรียน :x แสดงความเข้าใจเสียงของธรรมชาติ และการดำเนินงานของระบบเทคโนโลยีx มีความเชี่ยวชาญในการใช้เทคโนโลยี