The present study was classroom act

The present study was classroom action research .The present study was concerned with improving reading comprehension through jigsaw technique by administering pre-test, post-test and questionnaire as the research instrument.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาวิจัยห้องเรียนดำเนินการได้ การศึกษาเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงความเข้าใจอ่านผ่านเทคนิคจิ๊กซอว์โดยจัดการทดสอบก่อน หลังการทดสอบ และแบบสอบถามเป็นเครื่องมือวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียนได้โดยเริ่มต้นการศึกษาในปัจจุบันเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงการอ่านจับใจผ่านเทคนิคจิ๊กซอว์โดยการบริหารก่อนการทดสอบหลังการทดสอบและแบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน การศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาการอ่านเพื่อความเข้าใจโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ โดยการจัดการทดสอบทดสอบโพสต์และแบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัย