Formative referents. The question t

Formative referents. The question to measure formative referents was adapted from a previous cross-generational study (Noble and Schewe 2003) and reworded to ask, “Thinking about when you were growing up (i.e., aged 14-20 years), how important are the factors below to your attitude towards holidays in Australia today?” Owing to the absence of mea- sures for this construct, an eight-item scale was generated from the focus group analysis to measure formative influences on travel decision making, according to the approach proposed by Churchill (1979). Analysis of the focus group transcripts revealed three key micro and five key macro for- mative influences on present-day travel decision making. The three micro or personal-level influences included friends, family, and religious affiliations. For example, respondents were asked, “My family’s values when I was growing up influence my attitude toward domestic holidays today.” The five macro or societal-level influences included socioeco- nomic circumstances, education opportunities, employment opportunities, the economy, and society’s values. For example, “The economy when I was growing up influence my attitude toward domestic holidays today.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Referents ความอุดมสมบูรณ์ คำถามวัดความอุดมสมบูรณ์ referents ถูกดัดแปลงจากศึกษาข้ามคำก่อนหน้า (โนเบิลและ Schewe 2003) และ reworded จะถาม "คิดเกี่ยวกับเมื่อคุณได้เติบโตขึ้น (เช่น อายุ 14-20 ปี), มีความสำคัญในปัจจัยด้านล่างของทัศนคติที่มีต่อวันหยุดในวันนี้" เนื่องจากการขาดงานของการไฟฟ้านครหลวง-sures สำหรับโครงสร้างนี้ ขนาดแปดรายการถูกสร้างจากการวิเคราะห์กลุ่มโฟกัสวัดในสหรัฐตัดสินใจ ตามวิธีที่เสนอ โดยเคิร์คฮิล (1979) ที่มีอิทธิพลต่อความอุดมสมบูรณ์ เปิดเผยวิเคราะห์ใบแสดงผลการโฟกัสกลุ่มไมโคร 3 คีย์และแม 5 คีย์สำหรับ-mative อิทธิพลในเหตุการณ์เดินทางตัดสินใจ มีขนาดเล็ก หรือ ระดับส่วนบุคคลที่สามรวมเพื่อน ครอบครัว และเข้าสังกัดศาสนา ตัวอย่าง ผู้ตอบถูกถาม "ครอบครัวของฉันค่าเมื่อผมโตขึ้นอิทธิพลของทัศนคติของฉันไปวันหยุดในประเทศวันนี้" แมโคร 5 หรือระดับข้อมูลมีผลต่อรวม socioeco - nomic สถานการณ์ โอกาสทางการศึกษา โอกาสการจ้างงาน เศรษฐกิจ และค่าของสังคม ตัวอย่าง "เศรษฐกิจเมื่อผมโตขึ้นมีผลต่อทัศนคติของฉันไปวันหยุดในประเทศวันนี้"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

referents Formative คำถามเพื่อวัด referents การก่อสร้างที่ได้รับการดัดแปลงมาจากการศึกษาข้าม generational ก่อนหน้า (โนเบิลและ SCHEWE 2003) และ reworded จะถามว่า "คิดเกี่ยวกับเมื่อคุณได้เติบโตขึ้น (เช่นอายุ 14-20 ปี), วิธีการที่สำคัญเป็นปัจจัยด้านล่าง ทัศนคติของคุณต่อวันหยุดในประเทศออสเตรเลียในวันนี้ "เนื่องจากขาด Sures เด็ดขาดสำหรับสร้างนี้, ขนาดแปดรายการที่ถูกสร้างขึ้นจากการวิเคราะห์กลุ่มในการวัดการมีอิทธิพลในการตัดสินใจเดินทางไปตามวิธีการที่เสนอโดยเชอร์ชิล (1979) การวิเคราะห์บันทึกการสนทนากลุ่มเปิดเผยสามขนาดเล็กที่สำคัญและห้าแมโครอิทธิพล mative สำคัญข้างหน้าในปัจจุบันการตัดสินใจเดินทาง สามอิทธิพลขนาดเล็กหรือบุคคลระดับรวมถึงเพื่อนครอบครัวและความเกี่ยวพันกับศาสนา ตัวอย่างเช่นผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามว่า "ค่าครอบครัวของฉันเมื่อผมโตขึ้นมีอิทธิพลต่อทัศนคติของฉันไปวันหยุดในประเทศวันนี้." ห้าอิทธิพลแมโครหรือสังคมในระดับรวมสถานการณ์ socioeco- ทางเศรษฐกิจ, โอกาสในการศึกษาโอกาสการจ้างงานเศรษฐกิจและสังคม ค่า ยกตัวอย่างเช่น "เศรษฐกิจเมื่อผมเติบโตขึ้นมามีอิทธิพลต่อทัศนคติของฉันไปวันหยุดในประเทศวันนี้."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ย่อย referents . คำถามเพื่อวัดความก้าวหน้า referents ถูกดัดแปลงจากเดิมข้าม generational การศึกษา ( โนเบิลและ schewe 2003 ) และ reworded ถาม " คิดเกี่ยวกับเมื่อคุณเติบโตขึ้น ( เช่น อายุ 14-20 ปี ปัจจัยด้านล่างถึงทัศนคติของคุณที่มีต่อวันหยุดในออสเตรเลีย ในวันนี้มีความสําคัญอย่างไร ? " เนื่องจากการขาดของการไฟฟ้านครหลวง - อีกครั้งนี้สร้าง8 รายการ ขนาดถูกสร้างขึ้นจากการวิเคราะห์กลุ่มวัดอิทธิพลย่อยต่อการตัดสินใจเดินทาง ตามวิธีการที่เสนอโดยเชอร์ชิล ( 1979 ) การวิเคราะห์กลุ่ม transcripts พบสามคีย์จุลภาคและมหภาคสำหรับคีย์ - อิทธิพล mative ปัจจุบันเดินทางในการตัดสินใจ สามส่วนบุคคลระดับไมโครหรืออิทธิพลรวมเพื่อน ครอบครัวและศาสนา . ตัวอย่างเช่น คนถูกถามว่า " ครอบครัวของผมค่าเมื่อผมเติบโตอิทธิพลของฉันทัศนคติในวันหยุดในประเทศวันนี้ " ห้าแมโครหรือระดับสังคมอิทธิพลรวม socioeco - nomic สภาพแวดล้อม การศึกษา โอกาส โอกาสการจ้างงาน เศรษฐกิจ และสังคมของค่า ตัวอย่างเช่น" เศรษฐกิจเมื่อผมเติบโตอิทธิพลของฉันทัศนคติในวันหยุดในประเทศวันนี้ "