according to Green and Oxford (1995

according to Green and Oxford (1995). The same researchers also commented that the number
and type of learning strategies differed according to whether the learner was in a foreign
language environment or a second language setting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สีเขียวและ Oxford (1995) นักวิจัยเดียวกันยังแสดงความคิดเห็นที่หมายเลขและชนิดของกลยุทธ์การเรียนแตกต่างกันตามที่ว่าผู้เรียนคือในต่างประเทศสภาพแวดล้อมภาษาหรือการตั้งค่าภาษาที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามสีเขียวและฟอร์ด (1995) นักวิจัยเดียวกันยังให้ความเห็นว่าจำนวน
และชนิดของกลยุทธ์การเรียนรู้ที่แตกต่างกันตามไปไม่ว่าผู้เรียนอยู่ในต่างประเทศ
สภาพแวดล้อมภาษาหรือการตั้งค่าภาษาที่สอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามสีเขียวและ Oxford ( 1995 ) นักวิจัยเดียวกันยังมีความเห็นว่าหมายเลขและประเภทของกลวิธีการเรียนรู้จะแตกต่างกันไปตาม ว่าเรียนอยู่ในต่างประเทศภาษาสองภาษาสภาพแวดล้อมหรือการตั้งค่า