Because there is such a hullaballoo

Because there is such a hullaballoo around the engineering profession these days, parents, teachers, counselors, business people, and even the government are touting the profession for just about anybody. As a result, more and more students are declaring, "I want to be an engineer!" When I hear those words, I usually say something like, "That's great! Why do you think you want to do that?"

To that question, a few students immediately describe how they started building things -- model airplanes, Lego constructions, primitive robots and computers, etc. -- when they were as young as three years old. One boy announced that he wired his family home with a sound system when he was twelve. A Dakota farm girl told me how her big brother taught her to build a fort, including gathering sticks from a near-by orchard, then weaving them into walls and a roof, building a door and even a skylight. These students revealed an enthusiasm for becoming an engineer based on several first-hand engineer-like experiences from their youth.

On the other hand, most students don't really know why they want to be an engineer, let alone what type of engineer. They say things like, "My parents told me that I would earn a lot of money if I became an engineer, even with just a bachelor's degree" or "My physics teacher said I would never be out of a job during good or bad economic times" or "I like telling people that I want to be an engineer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากมี hullaballoo ดังกล่าวเป็นรอบวิชาชีพวิศวกรรมวัน พ่อแม่ ครู ปรึกษา นักธุรกิจ และแม้แต่รัฐบาลมีมลทินอาชีพสำหรับเพียงเกี่ยวกับใคร เป็นผล จะประกาศนักเรียนที่มาก ขึ้น "อยากจะ เป็นวิศวกร 」 เมื่อฟังคำเหล่านั้น ฉันมักจะพูดสิ่ง "ที่ใจดี ทำไมคุณคิดว่า คุณต้องการทำเช่นนั้น"ถาม นักเรียนกี่ทันทีอธิบายว่า พวกเขาเริ่มสร้างสิ่งต่าง ๆ - เครื่องบินจำลอง เลโก้ก่อสร้าง หุ่นยนต์ดั้งเดิม และคอมพิวเตอร์ ฯลฯ - ขณะที่เด็กอายุ 3 ปี เด็กผู้ชายคนหนึ่งประกาศว่า เขาสายบ้านกับระบบเสียงของครอบครัวของเขาเมื่อเขาเป็นสิบสอง สาวฟาร์มดาโกตาบอกผมว่าพี่ใหญ่สอนของเธอสร้างป้อมปราการ รวมทั้งรวบรวมไม้จากสวนโดย แล้วทอเป็นผนังและหลังคา ประตูและแม้สกายไลท์ นักเรียนเหล่านี้เปิดเผยความกระตือรือร้นเป็น วิศวกรตามประสบการณ์วิศวกรเหมือนมือแรกหลายจากเยาวชนของพวกเขาคง นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ทราบจริง ๆ ว่าทำไมพวกเขาต้องการ วิศวกร ชนิดของวิศวกรคนเดียวให้ พวกเขากล่าวว่า สิ่งที่ต้องการ "พ่อบอกผมว่า จะได้รับเงินจำนวนมากถ้าฉันเป็นวิศวกร แม้จะ มีเพียงการศึกษา" หรือ "ครูฟิสิกส์ของฉันกล่าวว่า ฉันไม่เคยจะตกงานในช่วงเวลาที่เศรษฐกิจดี หรือไม่ดี" หรือ "ผมชอบบอกคนที่ อยากจะ เป็นวิศวกร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะมีเช่น Hullaballoo รอบวิชาชีพวิศวกรรมวันนี้พ่อแม่ครูอาจารย์ที่ปรึกษานักธุรกิจและแม้แต่รัฐบาลที่มีมลทินอาชีพเพียงเกี่ยวกับใคร เป็นผลให้นักเรียนมากขึ้นและมีการประกาศ "ฉันอยากจะเป็นวิศวกร!" เมื่อฉันได้ยินคำพูดเหล่านั้นผมมักจะพูดอะไรบางอย่างเช่น "!? ที่ดีทำไมคุณคิดว่าคุณต้องการที่จะทำอย่างนั้น" คำถามที่นักเรียนไม่กี่ทันทีอธิบายถึงวิธีการที่พวกเขาเริ่มสร้างสิ่ง - เครื่องบินแบบก่อสร้างเลโก้ดั้งเดิม หุ่นยนต์และคอมพิวเตอร์ ฯลฯ - เมื่อพวกเขาอายุเป็นสาวเป็นสามปี เด็กผู้ชายคนหนึ่งประกาศว่าเขามีสายบ้านของครอบครัวกับระบบเสียงเมื่อเขาเป็นสิบสอง สาวฟาร์มท์ดาโคตาบอกฉันว่าพี่ชายใหญ่ของเธอสอนให้เธอสร้างป้อมรวมทั้งเก็บฟืนจากสวนผลไม้ใกล้โดยแล้วทอพวกเขาเข้าไปในผนังและหลังคาอาคารประตูและแม้กระทั่งสกายไลท์ นักเรียนเหล่านี้เผยให้เห็นความกระตือรือร้นในการกลายเป็นวิศวกรอยู่บนพื้นฐานของหลายมือแรกประสบการณ์วิศวกรเหมือนจากเยาวชนของพวกเขา. บนมืออื่น ๆ ที่นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ทราบจริงๆว่าทำไมพวกเขาต้องการที่จะเป็นวิศวกรให้อยู่คนเดียวสิ่งที่ประเภทของวิศวกร พวกเขากล่าวว่าสิ่งที่ต้องการ "พ่อแม่ของฉันบอกว่าฉันจะได้รับเงินเป็นจำนวนมากถ้าฉันกลายเป็นวิศวกรแม้จะมีเพียงแค่การศึกษาระดับปริญญาตรี" หรือ "ครูฟิสิกส์ของฉันบอกว่าฉันไม่เคยจะออกจากงานในช่วงที่ดีหรือไม่ดีทางเศรษฐกิจ ครั้ง "หรือ" ผมชอบคนบอกว่าผมอยากจะเป็นวิศวกร