Development of schooling behavior w

Development of schooling behavior was studied in hatchery-reared Spanish mackerel
Scomberomorus niphonius. Behavior of larvae and juveniles was video recorded from above in a
500-L rearing tank from day 7 up to day 23 at 1–2-day intervals. For the video image analysis,
separation angle (SA), nearest neighbor distance (NND), separation swimming angle (SSA) and
separation swimming index (SSI) were defined and measured. Schooling behavior developed from
day 17 (15.9mm in standard length (SL)) to day 19 (19.6mm in SL). During this period, SA and NND
decreased significantly, suggesting that they started aggregation forming parallel orientation. Separation
swimming angle and SSI also decreased dramatically in this period. After day 17 and up to
day 23 (26.6mm in SL), these parameters of schooling behavior did not show much change,
suggesting that schooling behavior of Spanish mackerel juveniles was completed by day 19. Relatively
high values of NND (1.2–1.5-fold SL compared to

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาพฤติกรรมประถมได้ศึกษาผลิตภัณฑ์โรงเพาะปลาสเปน
Scomberomorus niphonius ลักษณะของตัวอ่อนและ juveniles มีวิดีโอบันทึกจากข้างในเป็น
500 L แม่ถังจากวันที่ 7 ถึงวันที่ 23 ในช่วง 1-2 วัน สำหรับการวิเคราะห์ภาพวิดีโอ,
(SA), มุมแยกที่ใกล้ที่สุดห่างจากเพื่อนบ้าน (NND), แยกสระว่ายน้ำมุม (SSA) และ
ดัชนีแยกสระว่ายน้ำ (SSI) ถูกกำหนด และวัด ลักษณะการทำงานศึกษาพัฒนาจาก
วัน 17 (15.9 มิลลิเมตรความยาวมาตรฐาน (SL)) วัน 19 (19.6 มิลลิเมตรใน SL) ในช่วงเวลานี้ SA และ NND
ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ แนะนำที่ พวกเขาเริ่มรวมเป็นแนวขนานกัน แยก
สระว่ายน้ำมุมและ SSI ยังลดลงอย่างมากในช่วงนี้ วันที่ 17 และถึง
วัน 23 (266 มม.ใน SL), พารามิเตอร์เหล่านี้ศึกษาพฤติกรรมไม่ได้แสดงการเปลี่ยนแปลงมาก,
แนะนำพฤติกรรมที่อกของปลาสเปน juveniles เสร็จวัน 19 ค่อนข้าง
NND ค่าสูง (SL ลึก 1.2-1.5 เมื่อเทียบกับ < 1.0 ในชนิดอื่น ๆ มากที่สุด) และ SSI (0.6 –
0.8 เทียบกับ 0.15-0.29 ใน chub Scomber japonicus ปลา) ประจำโรงเรียนหลวมเป็นเกี่ยวกับ
ปลา juveniles และวิธีนี้ ก็อาจมีการลดความเสี่ยงของ cannibalism นี้
piscivorous พันธุ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Development of schooling behavior was studied in hatchery-reared Spanish mackerel
Scomberomorus niphonius. Behavior of larvae and juveniles was video recorded from above in a
500-L rearing tank from day 7 up to day 23 at 1–2-day intervals. For the video image analysis,
separation angle (SA), nearest neighbor distance (NND), separation swimming angle (SSA) and
separation swimming index (SSI) were defined and measured. Schooling behavior developed from
day 17 (15.9mm in standard length (SL)) to day 19 (19.6mm in SL). During this period, SA and NND
decreased significantly, suggesting that they started aggregation forming parallel orientation. Separation
swimming angle and SSI also decreased dramatically in this period. After day 17 and up to
day 23 (26.6mm in SL), these parameters of schooling behavior did not show much change,
suggesting that schooling behavior of Spanish mackerel juveniles was completed by day 19. Relatively
high values of NND (1.2–1.5-fold SL compared to <1.0 in most other species) and SSI (0.6–
0.8 compared to 0.15–0.29 in chub mackerel Scomber japonicus) reflected a loose school as pelagic
fish juveniles, and in this way they might have been minimizing the risk of cannibalism in this
piscivorous species

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาพฤติกรรมของตน ได้ทำการศึกษาในโรงเพาะฟักเลี้ยงสเปนปลาทู ปลาอินทรี niphonius
. พฤติกรรมของหนอนและเยาวชนเป็นวิดีโอที่บันทึกจากข้างต้นใน
500-l เลี้ยงถังจาก 7 วัน ถึงวันที่ 23 ช่วงที่ 1 – 2 วัน . สำหรับการวิเคราะห์วิดีโอภาพ
มุมแยก ( SA ) ระยะทางของเพื่อนบ้านที่ใกล้ที่สุด ( nnd ) , มุมว่ายแยก ( SSA ) และ
ดัชนีว่ายแยก ( SSI ) กำหนดและวัด พฤติกรรมการเรียนที่พัฒนาจาก
วันที่ 17 ( 15.9mm ในความยาวมาตรฐาน ( SL ) วันที่ 19 ( 19.6mm ใน SL ) ในระหว่างนี้ ซา และ nnd
ลดลงอย่างมาก แนะนำว่า พวกเขาเริ่มสร้างแนวขนานรวม . และมุมว่ายแยก
ไอยังลดลงอย่างมากในช่วงเวลานี้ หลังจากวันที่ 17 และ 23 วัน

( 266 ใน SL ) , พารามิเตอร์เหล่านี้พฤติกรรมของตน ไม่แสดงการเปลี่ยนแปลงมาก
บอกว่าพฤติกรรมตนของเยาวชนสเปนปลาทูสำเร็จเมื่อวันที่ 19 ค่อนข้าง
ค่าสูงของ nnd ( 1.2 ) 1.5-fold SL เปรียบเทียบ < 1.0 ในชนิดอื่น ๆส่วนใหญ่ ) และแมรี่ ( 0.6 - 0.8 เมื่อเทียบกับ 0.15 - 0.29
ในปลาทูชุบ scomber japonicus ) สะท้อนให้เห็นถึงโรงเรียน loose และปลาผิวน้ำ
,และในวิธีนี้พวกเขาอาจจะลดความเสี่ยงของการกินกันเองในนี้
piscivorous ชนิด