Other than that, there were also suggestions from participants and tea การแปล - Other than that, there were also suggestions from participants and tea ไทย วิธีการพูด

Other than that, there were also su

Other than that, there were also suggestions from participants and teachers to further improve the programmed.
Most of the students proposed that the time frame of the implementation programmed is extended and the activity be
increased by repeating the experiment several times. From the teachers’ feedback, they hope that more students be
633 Mohd Wahid Samsudin et al. / Procedia - Social and Behavioral Sciences 59 ( 2012 ) 627 – 634
given the opportunity to participate if the same programmed is organized in the near future. The teachers also
suggested that a programmed specific for teachers who accompany the students be organized as a ‘training for
trainers’ course as they hope to use the lichen module to teach other students at the school who did not have the
chance to experience this programmed.
Among the response from the students and teachers on the programme are as follows:-
Student 1 : I propose that the lichen programme be continued in the future and the time of the programme
be extended . That’s all, thank you.
Student 2 : The time should be increased so that we can learn more.
Student 3 : Increase the time for the programme and increase the number of experiments.
Teacher 1 : Involve more participation of students.
Teacher 2 : I hope this programme will be continued in the future and the number of participants be
increased, i.e. each school can send more students to participate. As teachers, it was difficult to
select the students because many ofthem are interested to join. I hope that my suggestion will be
considered.
Teacher 3 : We teachers are also given a group to implement the study. We would like the organiser to
send/ give the module/ materials to the school which follow the programme.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
นอกจากนั้น ยังมีข้อเสนอแนะจากผู้เรียน และครูทั้งการเตรียมโปรแกรมปรับปรุง นักเรียนส่วนใหญ่เสนอให้ ขยายเวลาการใช้งานของโปรแกรม และกิจกรรมจะ เพิ่มขึ้น โดยการทดลองทำซ้ำหลาย ๆ ครั้ง จากข้อเสนอแนะของครู พวกเขาหวังว่านักเรียนเพิ่มเติมเป็น 633 Mohd จุด Samsudin et al. / Procedia - สังคม และพฤติกรรมศาสตร์ 59 (2012) 627-634 รับโอกาสในการมีส่วนร่วมหากว่าโปรแกรมมีการจัดระเบียบในอนาคตอันใกล้ ครูยัง แนะนำการเตรียมโปรแกรมสำหรับครูกับนักเรียนจะได้รับการจัดเป็นแบบ ' อบรม การฝึกอบรมหลักสูตร ตามที่พวกเขาหวังว่าจะใช้โมดูฝอยเพื่อสอนนักเรียนคนอื่น ๆ ที่โรงเรียนที่ไม่มีการ โอกาสนี้ตั้งโปรแกรม ระหว่างการตอบสนองจากนักเรียนและครูในโปรแกรมจะเป็นดังนี้: - นักเรียน 1: ผมเสนอว่า โครงการฝอยดำเนินต่อไปในอนาคต และเวลาของโครงการ สามารถขยาย นั่นคือทั้งหมด ขอบคุณ นักศึกษา 2: เวลาควรมีเพิ่มเพื่อให้เราสามารถเรียนรู้เพิ่มเติม นักเรียนที่ 3: เพิ่มเวลาสำหรับโปรแกรม และเพิ่มจำนวนการทดลอง ครู 1: เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมมากขึ้นของนักเรียน 2 ครู: ฉันหวังว่า โครงการนี้จะดำเนินต่อไปในอนาคต และจำนวนผู้เรียนสามารถ เพิ่มขึ้น เช่นแต่ละโรงเรียนสามารถส่งนักเรียนได้มากกว่าการมีส่วนร่วม เป็นครู มันยากที่จะ เลือกเรียน เพราะ ofthem หลายที่สนใจเข้าร่วม หวังว่า จะได้คำแนะนำ ถือว่า 3 ครู: ครูของเรายังได้กลุ่มจะใช้การศึกษา เราอยากสมในการ ส่ง / ให้โม / วัสดุโรงเรียนซึ่งเป็นไปตามแผน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
อื่น ๆ กว่าที่ยังมีข้อเสนอแนะจากผู้เข้าร่วมและครูที่จะสามารถปรับปรุงโปรแกรม. นักเรียนส่วนใหญ่เสนอว่ากรอบเวลาการดำเนินงานโปรแกรมจะขยายและกิจกรรมจะเพิ่มขึ้นโดยการทำซ้ำการทดลองหลายครั้ง จากความคิดเห็นของครูผู้สอนที่พวกเขาหวังว่านักเรียนจะ633 Mohd Wahid Samsudin et al, / Procedia - สังคมและพฤติกรรมศาสตร์ 59 (2012) 627 - 634 ได้รับโอกาสที่จะเข้าร่วมถ้าโปรแกรมเดียวกันจะจัดในอนาคตอันใกล้ ครูยังชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมเฉพาะสำหรับครูที่มาพร้อมกับนักเรียนได้รับการจัดเป็น'การฝึกอบรมสำหรับการฝึกอบรมหลักสูตรที่พวกเขาหวังว่าจะใช้โมดูลไลเคนที่จะสอนนักเรียนคนอื่นๆ ในโรงเรียนที่ไม่ได้มีโอกาสที่จะได้สัมผัสกับโปรแกรมนี้ท่ามกลางการตอบสนองจากนักเรียนและครูในโปรแกรมดังต่อไปนี้: - นักศึกษาที่ 1: ผมเสนอว่าโปรแกรมไลเคนได้รับการอย่างต่อเนื่องในอนาคตและเวลาของโปรแกรมที่จะขยาย นั่นคือทั้งหมดที่ขอขอบคุณ. นักศึกษาที่ 2: เวลาควรจะเพิ่มขึ้นเพื่อให้เราสามารถเรียนรู้เพิ่มเติม. นักศึกษาที่ 3: เพิ่มเวลาสำหรับโปรแกรมและเพิ่มจำนวนของการทดลอง. ครูที่ 1: การมีส่วนร่วมกับการมีส่วนร่วมมากขึ้นของนักเรียน. ครู 2: ฉัน หวังว่าโครงการนี้จะได้รับการอย่างต่อเนื่องในอนาคตและจำนวนผู้เข้าร่วมจะได้รับการเพิ่มขึ้นคือแต่ละโรงเรียนสามารถส่งนักเรียนเข้าร่วม ในฐานะที่เป็นครูมันเป็นเรื่องยากที่จะเลือกนักศึกษาเพราะ ofthem จำนวนมากมีความสนใจที่จะเข้าร่วม ผมหวังว่าคำแนะนำของฉันจะได้รับการพิจารณา. ครู 3: ครูเรายังจะได้รับการดำเนินการกลุ่มการศึกษาที่ เราอยากจะจัดงานที่จะส่ง / ให้โมดูล / วัสดุที่โรงเรียนซึ่งเป็นไปตามโปรแกรม


















การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: