Singers appeared to give priority t

Singers appeared to give priority to pitch over rhythm, performing pitch correctly at the expense of rhythmic accuracy. Singers with instrument/piano experience and singers with piano experience only scored significantly higher than did those with no instrument/piano training (p < .05). Those with instrument and/or piano experience were more proficient at performing pitch and rhythm together than those without such experience. Implications for teachers include the necessity of emphasizing
rhythmic continuity. Future research should explore the pitch and rhythm reading capabilities for instrumentalists, and singers’ ability to sight-read additional musical elements

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักร้องที่ปรากฏเพื่อ ให้ความสำคัญมากกว่าจังหวะ ขว้างทำสนามค่าใช้จ่ายถูกต้องจังหวะถูกต้อง นักร้อง มีประสบการณ์เครื่องมือ/เปียโนและนักร้องกับเปียโนประสบการณ์เดียวคะแนนอย่างมีนัยสำคัญสูงกว่าไม่ได้มีการฝึกอบรมเครื่องมือ/เปียโนไม่ (p < .05). ผู้ที่ มีประสบการณ์เปียโนหรือเครื่องมือมีความเชี่ยวชาญที่ทำสนามและจังหวะกันมากกว่าที่ไม่มีประสบการณ์ดังกล่าว ผลสำหรับครูผู้สอนรวมถึงการเน้น ความต่อเนื่องเป็นจังหวะ งานวิจัยในอนาคตควรสำรวจสนามและจังหวะในการอ่านความสามารถในการ instrumentalists และความสามารถของนักร้องการ sight-read องค์ประกอบดนตรีเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักร้องที่ดูเหมือนจะให้ความสำคัญที่จะเลือกมากกว่าจังหวะการแสดงที่สนามได้อย่างถูกต้องที่ค่าใช้จ่ายของความถูกต้องเป็นจังหวะ นักร้องกับเครื่องดนตรี / ประสบการณ์เปียโนและนักร้องที่มีประสบการณ์เปียโนเพียงคะแนนอย่างมีนัยสำคัญที่สูงขึ้นกว่าผู้ที่มีเครื่องมือที่ไม่มี / ฝึกอบรมเปียโน (p <0.05) ผู้ที่มีตราสารและ / หรือประสบการณ์เปียโนมีความเชี่ยวชาญมากขึ้นในการดำเนินการสนามและจังหวะด้วยกันกว่าผู้ที่ไม่มีประสบการณ์ดังกล่าว ผลกระทบสำหรับครูผู้สอนรวมถึงความจำเป็นของการเน้น
จังหวะต่อเนื่อง การวิจัยในอนาคตควรสำรวจความสามารถในสนามและการอ่านจังหวะสำหรับ instrumentalists และความสามารถนักร้อง 'เพื่อสายตาอ่านองค์ประกอบดนตรีเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักร้องที่ดูเหมือนจะให้ความสําคัญกับสนามกว่าจังหวะแสดงระยะห่างอย่างถูกต้องที่ค่าใช้จ่ายของความถูกต้องเป็นจังหวะ นักร้องกับเครื่องดนตรีเปียโน / ประสบการณ์ และนักร้องที่มีประสบการณ์แค่เปียโนได้คะแนนสูงกว่าพวกที่ไม่มีเครื่องดนตรีเปียโน / ฝึกอบรม ( P < . 05 )ผู้ที่มีเครื่องมือ และ / หรือประสบการณ์เปียโนชาญมากที่แสดงระดับเสียงและจังหวะด้วยกันมากกว่าผู้ที่ไม่มีประสบการณ์ดังกล่าว สำหรับครู ได้แก่ ความจำเป็นของเน้น
เป็นจังหวะต่อเนื่อง วิจัยในอนาคตควรสำรวจสนาม และความสามารถในการอ่านจังหวะสำหรับ instrumentalists และนักร้อง ' ในสายตาอ่านองค์ประกอบดนตรีเพิ่มเติม