Thanks to the advantage to combine

Thanks to the advantage to combine different approaches: a) modern ESP teaching techniques and new specific of teaching process organization in the information and education environment by means of ICT are taken into account; b) the integration of professional-oriented foreign language teaching in the context of the general vocational training is provided; c) the orientation on the students’ personality-creative development is realized; c) the contribution to the development of students’ reflection is made.
Next advantage of NBETP is in the variety of purposes and objectives to be achieved. The central purpose of the developed NBETP is to create information and education environment the involvement in which facilitates the increase of the ESP learning process efficiency. Four main problems have to be solved to achieve the mentioned above purpose. They are systemized into four groups in accordance with the criteria of activities. The first group of problems to be solved is the methodological one: the improvement of speaking, reading, listening and writing skills. The second group is aimed at motivation encouragement of students’ self-study and independent work both in class and at home. The third group of problems is targeted at shaping of conscious and activity approach to ESP learning. The fourth group of problems cantered on self-discipline elaboration facilitates the development of professional reflection.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากประโยชน์ของการผสมผสานแนวทาง: การ) สอนเทคนิคและใหม่เฉพาะของกระบวนการองค์กรในระบบข้อมูลและการศึกษาการสอนโดยใช้ ICT พิจารณา ESP ที่ทันสมัย ข) การรวมกลุ่มของมืออาชีพที่มุ่งเน้นภาษาต่างประเทศที่สอนในบริบทของการฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปมีให้ ค) การวางแนวในการพัฒนาบุคลิกภาพความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนเป็นจริง ค)เงินสมทบเพื่อการพัฒนาของนักเรียนสะท้อนได้ ต่อไปข้อดีของ NBETP ในความหลากหลายของวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ให้การ วัตถุประสงค์กลางของ NBETP ได้รับการพัฒนาคือการ สร้างข้อมูลและการศึกษาสภาพแวดล้อมที่มีส่วนร่วมที่ช่วยในการเพิ่มขึ้นของ ESP ที่มีประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้ ปัญหาหลักที่สี่จะต้องแก้ไขเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าวข้างต้น พวกเขาจะเป็นเป็นสี่กลุ่มตามเงื่อนไขกิจกรรม กลุ่มแรกได้รับการแก้ไขปัญหาเป็นหนึ่งวิธี: การพัฒนาของการพูด อ่าน ฟัง และเขียน กลุ่มที่สองมีวัตถุประสงค์ที่ให้กำลังใจแรงจูงใจของนักศึกษาด้วยตนเองและทำงานอิสระทั้ง ในชั้นเรียน และที่บ้าน กลุ่มที่สามของปัญหาโดยเฉพาะการสร้างจิตสำนึกและกิจกรรมวิธีการเรียนรู้ ESP กลุ่มสี่ของปัญหา cantered ในฉบับวินัยช่วยในการพัฒนาอาชีพสะท้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขอบคุณเพื่อประโยชน์ในการรวมวิธีการที่แตกต่างกัน: ก) ที่ทันสมัย ​​ESP เทคนิคการสอนและเฉพาะเจาะจงใหม่ของกระบวนการเรียนการสอนในองค์กรข้อมูลและการศึกษาสภาพแวดล้อมโดยวิธีการของไอซีทีถูกนำเข้าบัญชี; ข) บูรณาการการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศมืออาชีพที่มุ่งเน้นในบริบทของการฝึกอบรมวิชาชีพทั่วไปที่มีให้; ค) การวางแนวทางในการพัฒนาบุคลิกภาพความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนจะรู้; ค) การมีส่วนร่วมในการพัฒนาของการสะท้อนของนักเรียนที่ทำ.
ประโยชน์ต่อไปของ NBETP อยู่ในความหลากหลายของวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่จะทำได้ วัตถุประสงค์กลางของ NBETP การพัฒนาคือการสร้างข้อมูลและสภาพแวดล้อมในการศึกษาการมีส่วนร่วมในการที่อำนวยความสะดวกในการเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้ ESP สี่ปัญหาที่สำคัญจะต้องมีการแก้ไขเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังกล่าวข้างต้น พวกเขาจะ systemized เป็นสี่กลุ่มตามหลักเกณฑ์ของกิจกรรม กลุ่มแรกของปัญหาที่จะแก้ไขเป็นระเบียบวิธีที่หนึ่ง: การปรับปรุงการพูดการอ่านการฟังและทักษะการเขียน กลุ่มที่สองมีวัตถุประสงค์ที่จะให้กำลังใจแรงจูงใจของนักเรียนการศึกษาด้วยตนเองและการทำงานเป็นอิสระทั้งในชั้นเรียนและที่บ้าน กลุ่มที่สามของปัญหาที่มีการกำหนดเป้าหมายในการสร้างของวิธีการมีสติและกิจกรรมเพื่อการเรียนรู้ ESP กลุ่มที่สี่ปัญหา cantered บนวินัยในตนเองรายละเอียดอำนวยความสะดวกในการพัฒนาของการสะท้อนมืออาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบคุณประโยชน์รวมวิธีที่แตกต่าง : ) สอนเทคนิควิธีการที่ทันสมัยและใหม่ที่เฉพาะเจาะจงของ ESP กระบวนการสอนในองค์กรสารสนเทศและการศึกษา สิ่งแวดล้อม โดยไอซีทีจะเข้าบัญชี ; B ) รวมของมืออาชีพที่มุ่งเน้นการสอนภาษาต่างประเทศในบริบทของการฝึกวิชาชีพให้ ; C ) การปฐมนิเทศใน นักเรียนบุคลิกภาพสร้างสรรค์พัฒนาตระหนัก ; C ) มีส่วนร่วมในการพัฒนานักเรียนได้สะท้อน .ประโยชน์ต่อไปของ nbetp ในความหลากหลายของวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ที่จะบรรลุ . วัตถุประสงค์หลักของการพัฒนา nbetp คือการสร้างข้อมูลและการศึกษาสภาพแวดล้อมที่อำนวยความสะดวกในการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของระบบกระบวนการ 4 ปัญหาหลักที่ต้องได้รับการแก้ไขเพื่อให้บรรลุดังกล่าวข้างต้นมีวัตถุประสงค์ พวกเขาเป็นระบบออกเป็น 4 กลุ่มตามกิจกรรม กลุ่มแรกของปัญหาที่จะต้องแก้ไข คือ วิธีการหนึ่งของการปรับปรุงการพูด การอ่าน การฟัง และการเขียน กลุ่มที่สอง มีแรงจูงใจ กำลังใจของตนเองของนักเรียน และอิสระงานทั้งในห้องเรียนและที่บ้าน กลุ่มที่สามของปัญหา มีเป้าหมายในการเข้าถึงจิตสำนึกและกิจกรรมสังคมการเรียนรู้ กลุ่มที่สี่ของปัญหา cantered คู่มือในการพัฒนาวินัยในตนเองของการสะท้อนแสงมืออาชีพ