Entry/Exit TicketsEntry & Exit tick

Entry/Exit Tickets

Entry & Exit tickets are short prompts that provide instructors with a quick student diagnostic. These exercises can be collected on 3”x5” cards, small pieces of paper, or online through a survey or course management system.

Entry tickets focus student attention on the day’s topic or ask students to recall background knowledge relevant to the day’s lesson: e.g., “Based on the readings for class today, what is your understanding of ___________?”
Exit tickets collect feedback on students’ understanding at the end of a class and provide the students with an opportunity to reflect on what they have learned. They can be helpful in prompting the student to begin to synthesize and integrate the information gained during a class period. For example, a muddiest point prompt: “What was the muddiest point in today’s class?” or “What questions do you still have about today’s lecture?”.
Advantages of entrance and exit tickets include: participation of each student, prompt for students to focus on key concepts and ideas, a high return of information for the amount of time invested, important feedback for the instructor that can be useful to guide teaching decisions (e.g., course pacing, quick clarification of small misunderstandings, identification of student interests and questions).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นำเข้า / ส่งออกจากตั๋ว

เข้าและออกตั๋วแจ้งสั้น ๆ ที่ให้อาจารย์กับนักศึกษาอย่างรวดเร็ววินิจฉัย การออกกำลังกายเหล่านี้สามารถเก็บ 3 "x5" บัตรกระดาษชิ้นเล็ก ๆ หรือผ่านระบบออนไลน์ได้สำรวจหรือหลักสูตรระบบการจัดการ.

ตั๋วเข้ามุ่งเน้นความสนใจของนักเรียนในหัวข้อวันหรือขอให้นักเรียนที่จะเรียกคืนความรู้พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนของวันนี้เช่น "ขึ้นอยู่กับการอ่านสำหรับการเรียนในวันนี้สิ่งที่เป็นความเข้าใจของ ___________?"
ตั๋วออกจากการเก็บรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนในตอนท้ายของชั้นเรียนและให้นักเรียนมีโอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ พวกเขาสามารถเป็นประโยชน์ในการกระตุ้นให้นักเรียนที่จะเริ่มต้นในการสังเคราะห์และบูรณาการข้อมูลที่ได้รับในช่วงระยะเวลาในชั้นเรียน ยกตัวอย่างเช่นพรอมต์จุด muddiest:. "สิ่งที่เป็นจุด muddiest ในชั้นเรียนของวันนี้" หรือ "คุณทำอะไรคำถามที่ยังคงมีเกี่ยวกับการบรรยายวันนี้"
ข้อดีของการเข้าและออกตั๋วรวมถึงการมีส่วนร่วมของนักเรียนแต่ละแจ้งให้สำหรับนักเรียนที่จะ มุ่งเน้นแนวคิดหลักและความคิดผลตอบแทนที่สูงของข้อมูลสำหรับระยะเวลาที่ลงทุนและข้อเสนอแนะที่สำคัญสำหรับการสอนที่สามารถเป็นประโยชน์เพื่อเป็นแนวทางในการตัดสินใจการเรียนการสอน (เช่นเดินไปเดินมาแน่นอนชี้แจงอย่างรวดเร็วของความเข้าใจผิดเล็ก ๆ , บัตรประจำตัวของความสนใจของนักเรียนและคำถาม )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เข้า / ออกตั๋วรายการและออกตั๋วให้ สั้นๆ ให้อาจารย์กับนักเรียนด่วน เพื่อการวินิจฉัย แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถเก็บใน 3 " x5 " การ์ด กระดาษชิ้นเล็กๆ หรือออนไลน์ผ่านการสำรวจหรือระบบการจัดการหลักสูตรตั๋วเข้าโฟกัสความสนใจนักเรียนในหัวข้อของวัน หรือ ให้นักเรียนจำ ความรู้พื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนของวัน : เช่น " ตามอ่านเรียนวันนี้ อะไรคือความเข้าใจของ ___________ ? "ตั๋วออกเก็บข้อมูลเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนในตอนท้ายของชั้นเรียน และให้นักเรียนมีโอกาสที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ พวกเขาสามารถเป็นประโยชน์ในการแจ้งให้นักเรียนเริ่มสังเคราะห์และบูรณาการข้อมูลที่ได้รับระหว่างเรียนช่วง ตัวอย่างเช่น muddiest จุดเตือน : " อะไรคือจุด muddiest วันนี้ ? " หรือ " สิ่งที่คำถามที่คุณมีเกี่ยวกับการบรรยายในวันนี้ ? "ข้อดีของทางเข้าและออกตั๋วรวมถึง : การมีส่วนร่วมของนักเรียนแต่ละคน ให้กับนักเรียน นักศึกษา เน้นแนวคิดหลักและแนวคิด , ผลตอบแทนสูงของข้อมูลสำหรับระยะเวลาการลงทุน , ความคิดเห็นที่สำคัญสำหรับผู้สอนที่สามารถเป็นประโยชน์เพื่อการตัดสินใจ ( เช่น หลักสูตรสอนการเต้นเร็วชี้แจงความเข้าใจผิด การหักเล็ก นักศึกษาและคำถาม )