This finding suggests that the learn

This finding suggests that the learning program of simulation-based open inquiry
with dual-situated learning model could be used to support a more meaningful
learning in science concepts through the process of conceptual change.

ผลลัพธ์ (ลาว) 1:

nding fi ນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າໂຄງການຮຽນຮູ້ຂອງການສອບຖາມເປີດ simulation ທີ່
ມີຮູບແບບການຮຽນຮູ້ສອງຕັ້ງຢູ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນຄວາມຫມາຍຫຼາຍຂຶ້ນ
ການຮຽນຮູ້ໃນແນວຄວາມຄິດວິທະຍາສາດໂດຍຜ່ານຂະບວນການຂອງການປ່ຽນແປງແນວຄວາມຄິດໄດ້.