While forms of algebra software (such as Derive, Macsyma, Maple, Mathematica,
etc.) were amongst the first mathematics software packages (pre-dating, in many
cases, the graphical interface), it is software tools for geometry (beginning with
Logo and followed by ‘dynamic geometry’ environments such as Cabri and
Sketchpad) that have emerged as some of the most widely used digital technologies
in the mathematics classroom – and arguably amongst the best researched (for
reviews, see Clements et al. 2008; Hollebrands et al. 2008; Laborde et al. 2006).
ในขณะที่รูปแบบของซอฟแวร์พีชคณิต (เช่นการสืบทอดมา, Macsyma, เมเปิ้ล, Mathematica,
ฯลฯ ) อยู่ในหมู่แพคเกจซอฟต์แวร์คณิตศาสตร์แรก (ก่อนการออกเดทในหลาย
กรณีการอินเตอร์เฟซแบบกราฟิก) มันเป็นเครื่องมือซอฟต์แวร์สำหรับเรขาคณิต (เริ่มต้นด้วย
โลโก้ และตามด้วย 'รูปทรงเรขาคณิตแบบไดนามิก' สภาพแวดล้อมเช่น Cabri และ
Sketchpad) ที่ได้กลายเป็นบางส่วนของเทคโนโลยีดิจิตอลใช้กันอย่างแพร่หลาย
ในห้องเรียนคณิตศาสตร์ - และเนื้อหาในหมู่วิจัยที่ดีที่สุด (สำหรับ
ความคิดเห็นโปรดดูเคลเมนท์ et al, 2008; Hollebrands et. อัล 2008.. Laborde et al, 2006)
การแปล กรุณารอสักครู่..
