The central dimension of human pers

The central dimension of human personality is extroversion and introversion, the present study is therefore focussed on the relationship between creativity and extraversion and introversion personality traits. A teacher can identify extrovertism and introvertism among the students easily on the basis of their behaviour and habits. Teacher can also identify the relationship between creativity and these personality traits. This is the basic reason behind the present study undertaken by the investigator.In the present study, the data is collected randomly from ten schools; the total number of the students taken for the investigation are 100. The researcher selected Baqar Mehdi's Creativity Test and Dr. Jai Prakash's Diagnostic Test for Introversion and Extraversion in the present investigation. The data is analyzed by way of mean, standard deviation, critical ratio and Co-efficient of co-relation. The results are discussed and the conclusions are drawn. On overall observation of the study of some educational implications are also given. This research denies any relationship between creativity of extroverts and introverts, which will help all researchers related to the student's personality development.Keywords: Creativity, Introvert Personality, Extrovert Personality, High School Students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มิติหลักของบุคลิกภาพมนุษย์คือการเป็นคนพาหิรวัฒน์และเก็บตัว ดังนั้นการศึกษาในปัจจุบันจึงมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์กับบุคลิกภาพภายนอกและลักษณะบุคลิกภาพแบบเก็บตัว ครูสามารถระบุความเปิดเผยและการเก็บตัวในหมู่นักเรียนได้อย่างง่ายดายโดยพิจารณาจากพฤติกรรมและนิสัยของพวกเขา ครูยังสามารถระบุความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์กับลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้ได้ นี่คือเหตุผลพื้นฐานเบื้องหลังการศึกษาปัจจุบันที่ดำเนินการโดยผู้วิจัย ในการศึกษาครั้งนี้ เก็บข้อมูลโดยการสุ่มจาก 10 โรงเรียน จำนวนนักเรียนทั้งหมดที่เข้ารับการสอบสวนคือ 100 คน ผู้วิจัยเลือกการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของ Baqar Mehdi และการทดสอบวินิจฉัยของ Dr. Jai Prakash สำหรับการเก็บตัวและการแสดงออกในการสืบสวนครั้งนี้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน อัตราส่วนวิกฤต และค่าสัมประสิทธิ์ของความสัมพันธ์ร่วม มีการอภิปรายผลและสรุปผล จากการสังเกตโดยรวมของการศึกษาเกี่ยวกับผลกระทบทางการศึกษาบางประการก็ได้รับเช่นกัน งานวิจัยนี้ปฏิเสธความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์ของคนสนใจต่อสิ่งภายนอกและคนเก็บตัว ซึ่งจะช่วยให้นักวิจัยทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน คำสำคัญ: ความคิดสร้างสรรค์ บุคลิกภาพแบบเก็บตัว บุคลิกภาพแบบเปิดเผย นักเรียนมัธยมปลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มิติกลางของบุคลิกภาพของมนุษย์คือ Outward และ Introvert ดังนั้นการศึกษานี้จึงมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์และลักษณะบุคลิกภาพของ Outward และ Introvert ครูสามารถระบุความเป็น Outward และ Introversion ของนักเรียนได้อย่างง่ายดายโดยพิจารณาจากพฤติกรรมและนิสัยของนักเรียน ครูยังสามารถระบุความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์กับลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้ได้ นี่คือเหตุผลพื้นฐานที่นักวิจัยทําการวิจัยนี้
ในการศึกษานี้ ข้อมูลถูกรวบรวมแบบสุ่มจากโรงเรียนสิบแห่ง จำนวนนักศึกษาที่เข้าร่วมการสำรวจมีทั้งหมด 100 คน ในการศึกษานี้นักวิจัยได้เลือกการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของ Baqar Mehdi และการทดสอบการวินิจฉัย Introvert และ Outward โดย Dr. Jai Prakash มีการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานอัตราส่วนวิกฤตและความสัมพันธ์ที่มีผลร่วมกัน มีการหารือถึงผลลัพธ์และได้ข้อสรุป การสังเกตโดยรวมเกี่ยวกับสตั๊ด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มิติส่วนกลางของบุคลิกภาพของมนุษย์คือการเปิดกว้างและเปิดกว้างดังนั้นการศึกษาครั้งนี้จึงมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์กับลักษณะบุคลิกภาพที่เปิดกว้างและเปิดกว้าง ครูสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างการเปิดรับและเปิดรับได้ตามพฤติกรรมและนิสัยของนักเรียน ครูยังสามารถระบุความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์และลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้ นี่เป็นเหตุผลพื้นฐานที่อยู่เบื้องหลังการศึกษานี้
ในการศึกษาครั้งนี้ข้อมูลได้รับการสุ่มจากโรงเรียนสิบแห่ง จํานวนนักเรียนทั้งหมดที่เข้าร่วมการสํารวจคือ100คน ในการสํารวจในปัจจุบันนักวิจัยได้เลือกการทดสอบความคิดสร้างสรรค์ของBaqar Mehdiและการทดสอบการวินิจฉัยภายในและภายนอกของดร.Jai Prakash ข้อมูลได้รับการวิเคราะห์โดยค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานอัตราส่วนที่สําคัญและค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ผลการอภิปรายและข้อสรุป บนพื้นฐานของการสังเกตโดยรวมบทความนี้ยังให้การตรัสรู้ด้านการศึกษา การศึกษานี้ปฏิเสธความสัมพันธ์ระหว่างความคิดสร้างสรรค์ของextrovertsและintrovertsซึ่งจะช่วยนักวิจัยทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน
คําสําคัญ:ความคิดสร้างสรรค์,บุคลิกภาพ,บุคลิกภาพ,นักเรียนมัธยมปลาย