extended school year (ESY): refers

extended school year (ESY): refers to public school
services provided in summer months pursuant to an individualized education program.

free appropriate public education (FAPE): the Individuals
with Disabilities Education Act requires a school
district to provide a “free appropriate public education” to
each eligible child ages three to twenty-two with a disability who is in the school district’s jurisdiction, regardless of the nature or severity of the person’s disability.

Head Start: a federally funded program started in 1965
that provides a comprehensive preschool program for children from income-eligible families. At least 10 percent of enrollment opportunities are for children with disabilities, and 10 percent of families may be enrolled whose incomes are above the eligibility requirements. Early Head Start is a program that serves infants and toddlers from birth to age three.

individual program plan (IPP): a service plan developed
for persons with developmental disabilities who are served
by the regional center system under the Lanterman Act.
The plan describes the provision of services and supports
needed to meet the written goals and objectives.

individualized education program (IEP): a written
statement of educational goals and services for children
age three and older that is developed, reviewed annually,
revised, and implemented by local education agencies.

individualized family service plan (IFSP): a written
plan for providing early intervention services for an infant
or toddler, age birth to three years, and his or her family,
who is eligible for early intervention services under Early
Start.

individualized family service plan (IFSP) service coordinator: an individual who works with families and other professionals to identify, arrange, and coordinate needed services and supports for Early Start children and families.

Individuals with Disabilities Education Act (IDEA):
federal law passed in 1991 that reauthorizes and amends
the Education for All Handicapped Children Act (PL 94142).
Most recently reauthorized in 2004, Part C of the
law focuses on early intervention services to infants and
toddlers with disabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขยายโรงเรียนปี (ESY): หมายถึงโรงเรียนบริการให้ในเดือนฤดูร้อนตามโปรแกรมการศึกษาเป็นรายบุคคลฟรีการศึกษาสาธารณะที่เหมาะสม (FAPE): บุคคลกับพระราชบัญญัติการศึกษาพิการต้องเรียนอำเภอเพื่อให้เป็น "ฟรีที่เหมาะสมต่อการพัฒนาการศึกษา"เด็กแต่ละคนมีสิทธิ์อายุสามถึงยี่สิบสองพิการที่อยู่ในอำนาจของเขตโรงเรียน ธรรมชาติหรือความรุนแรงของความพิการของบุคคลเริ่มต้นหัว: funded เต็มโปรแกรมเริ่มต้นในปี 1965ที่ให้โปรแกรม preschool ครอบคลุมเด็กจากครอบครัวรายได้สิทธิ์ น้อย 10 เปอร์เซ็นต์ของโอกาสในการลงทะเบียนสำหรับเด็กพิการ และอาจทะเบียน 10 เปอร์เซ็นต์ของรายได้มีความต้องการสิทธิการ เริ่มต้นใหญ่ต้นเป็นโปรแกรมที่รองรับทารกและเด็กวัยหัดเดินแต่กำเนิดอายุสามแผนแต่ละโปรแกรม (IPP): พัฒนาแผนบริการสำหรับผู้ทุพพลภาพพัฒนาการให้บริการระบบศูนย์ภูมิภาคบัญญัติ Lantermanแผนอธิบายถึงการจัดบริการ และสนับสนุนต้องการเขียนเป้าหมายและวัตถุประสงค์สถานศึกษาเป็นรายบุคคล (IEP): การเขียนศึกษาเป้าหมายและบริการสำหรับเด็กอายุ 3 และมากกว่าที่จะพัฒนา ทบทวนเป็นรายปีแก้ไข และดำเนินการ โดยหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่นแผนบริการจำนวนครอบครัว (IFSP): การเขียนวางแผนการให้บริการการขัดจังหวะโดยต้นสำหรับทารกหรือเด็กที่หัดเดิน เกิดอายุสามปี และ ครอบครัวของเขา หรือเธอที่มีสิทธิสำหรับบริการแทรกแซงก่อนล่วงหน้าหรือไม่เริ่มต้นจำนวนบริการครอบครัว (IFSP) แผนบริการผู้ประสานงาน: บุคคลที่ทำงานร่วมกับครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ระบุ จัดเรียง และพิกัดที่ต้องบริการ และสนับสนุนสำหรับเด็กที่เริ่มต้นและครอบครัวบุคคลที่ มีพระราชบัญญัติการศึกษาพิการ (ความคิด):ผ่านกฎหมายในปีพ.ศ. 2534 ที่ reauthorizes และ amendsการศึกษาสำหรับเด็กพิการทั้งหมดกระทำ (PL 94142)สุดล่า reauthorized ในปี 2004, C ในส่วนของการกฎหมายเน้นบริการแทรกแซงช่วงทารก และเด็กวัยหัดเดิน มีความพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปีโรงเรียนขยาย (ESY):
หมายถึงโรงเรียนของรัฐให้บริการในช่วงฤดูร้อนตามโปรแกรมการศึกษาเป็นรายบุคคล. การศึกษาสาธารณะที่เหมาะสม (FAPE) บุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษาต้องมีโรงเรียนอำเภอเพื่อให้"การศึกษาสาธารณะที่เหมาะสม" เพื่อให้แต่ละคนทุกเพศทุกวัยเด็กมีสิทธิ์3-22 ที่มีความพิการที่อยู่ในเขตอำนาจของอำเภอของโรงเรียนโดยไม่คำนึงถึงธรรมชาติหรือความรุนแรงของความพิการของบุคคลนั้น. Head Start: โปรแกรมได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลกลางที่ตั้งขึ้นในปี 1965 ที่ให้โปรแกรมก่อนวัยเรียนที่ครอบคลุมสำหรับเด็ก มาจากครอบครัวที่มีรายได้มีสิทธิ์ อย่างน้อยร้อยละ 10 ของโอกาสการลงทะเบียนเรียนสำหรับเด็กที่มีความพิการและร้อยละ 10 ของครอบครัวอาจจะลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้สูงกว่าความต้องการที่มีสิทธิ์ เริ่มใหญ่ในช่วงต้นเป็นโปรแกรมที่ให้บริการทารกและเด็กเล็กตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุสาม. แผนแต่ละโปรแกรม (IPP): แผนบริการที่พัฒนาขึ้นสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการที่กำลังทำหน้าที่. โดยระบบศูนย์กลางของภูมิภาคภายใต้ Lanterman พระราชบัญญัติแผนอธิบายการให้บริการและการสนับสนุนที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษรและวัตถุประสงค์. โปรแกรมการศึกษาเป็นรายบุคคล (IEP): เขียนคำสั่งของเป้าหมายการศึกษาและบริการสำหรับเด็กอายุสามขวบและผู้สูงอายุที่มีการพัฒนา, การตรวจสอบเป็นประจำทุกปีปรับปรุงและดำเนินการโดยหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่น. ออมสินแผนบริการครอบครัว (IFSP): เขียนแผนสำหรับการให้บริการการแทรกแซงต้นสำหรับทารกหรือเด็กวัยหัดเดินเกิดอายุสามปีและครอบครัวของเขาหรือเธอที่มีสิทธิได้รับบริการการแทรกแซงต้นภายใต้ต้น. เริ่มออมสินแผนบริการครอบครัวผู้ประสานงาน (IFSP) บริการ: บุคคลที่ทำงานร่วมกับครอบครัวและผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ ที่จะระบุจัดและประสานงานการบริการที่จำเป็นและให้การสนับสนุนสำหรับเด็กที่เริ่มต้นและครอบครัว. บุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษา (IDEA): กฎหมายของรัฐบาลกลางผ่านไปในปี 1991 ที่ reauthorizes และ แก้ไขการศึกษาเพื่อเด็กพิการทุกพระราชบัญญัติ(PL 94142). เมื่อเร็ว ๆ นี้ reauthorized ในปี 2004 ส่วน C ของกฎหมายที่มุ่งเน้นในการให้บริการการแทรกแซงเพื่อเด็กทารกและเด็กวัยหัดเดินที่มีความพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขยายปีโรงเรียน ( esy ) : หมายถึงการบริการสาธารณะโรงเรียน
ให้ในฤดูร้อนเดือนตามโปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคล ที่เหมาะสมการศึกษาสาธารณะฟรี

( fape ) : การศึกษาคนพิการโดยบุคคล

มีโรงเรียนให้ฟรี " ที่เหมาะสมการศึกษาสาธารณะ "

แต่ละสิทธิเด็กอายุสามคนพิการที่เป็นโรงเรียนในตำบล สังกัด ไม่ว่าธรรมชาติหรือความรุนแรงของความพิการของบุคคล

เริ่มต้น : กองทุนสหรัฐโปรแกรมเริ่มต้นใน 1965
ที่ให้โปรแกรมที่ครอบคลุมสำหรับเด็กปฐมวัยจากรายได้สิทธิวงศ์อย่างน้อย 10 เปอร์เซ็นต์ของโอกาสในการลงทะเบียนสำหรับเด็กพิการ และร้อยละ 10 ของครอบครัวอาจจะลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้สูงกว่าความต้องการสิทธิ . เริ่มหัวแรกเป็นโปรแกรมที่ให้บริการทารกและเด็กเล็กตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุ 3 ปี

แต่ละโปรแกรมวางแผน ( IPP ) : แผนพัฒนาบริการสำหรับคนพิการพัฒนาการ

ที่เสิร์ฟโดยระบบศูนย์ภูมิภาคภายใต้พระราชบัญญัติ lanterman .
แผนการอธิบายการให้บริการและสนับสนุน
ต้องตรงกับที่เขียนเป้าหมายและวัตถุประสงค์ .

โปรแกรมการศึกษารายบุคคล ( IEP ) : เขียน
งบของเป้าหมายการศึกษาและบริการสำหรับเด็กอายุ 3 ปีและเก่า
ที่พัฒนา ทบทวนทุกปี
แก้ไข และดำเนินการโดยหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่น .

แผนบริการเฉพาะครอบครัว ( ifsp ) : เขียน
วางแผนในการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสำหรับทารกหรือทารก
อายุเกิดถึงสามปีและครอบครัวของเขาหรือเธอ
ใครมีสิทธิได้รับบริการภายใต้การแทรกแซงต้น
เริ่ม

แผนบริการเฉพาะครอบครัว ( ifsp ) ฝ่ายบริการ : บุคคลที่ ทำงานกับครอบครัว และผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆระบุ จัดงานและประสานงาน ต้องการบริการและสนับสนุนสำหรับเด็กที่เริ่มต้นและครอบครัว บุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษา

( คิด ) :
กฎหมายผ่านในปี 1991 reauthorizes แก้ไข
และการศึกษาสำหรับเด็กพิการ Act ( PL 94142 ) .
เมื่อเร็ว ๆ นี้ reauthorized ในปี 2004 ส่วน C
กฎหมายเน้นการให้บริการการแทรกแซงก่อนให้ทารกและเด็กพิการด้วย

.