Before the thirteenth century, the

Before the thirteenth century, the region now called Thailand was composed of many small independent kingdoms. Buddhist influence had already been felt in this region as a result of contact with neighbouring countries. At the end of the thirteenth century, Theravada Buddhism gained the support of the Thai king, Ramkham-haeng. He invited Buddhist monks to teach in his capital city of Sukothai. He also established relations with Sri Lanka by sending monks there to study. Furthermore, he began the tradition of appointing a Sangha chief to oversee the administration of the monastic community. Under his patronage, all the people in his kingdom were said to have become Buddhists.

About half a century later, there was another devout and learned king called Luthai who was a strong supporter of Buddhism. He joined the Order for a period of time and is said to have initiated the Thai tradition of Buddhists becoming monks for a limited period of time, usually about three months.

In spite of the wars in the centuries following, Buddhism continued to grow in importance and enjoyed uninterrupted state support. The Thai Order is as influential today as it was in the past. However, some reforms have been introduced since the turn of the present century. There is greater emphasis on Buddhist education and the monks are actively involved not only in teaching the religion, but also in providing secular education for the lay people. Many monks still teach in the primary and secondary schools that have been set up in the Buddhist monasteries throughout the country. Many others also pursue higher studies at Buddhist colleges and universities. Over the past few decades, some monks have been sent overseas to spread the teachings of the Buddha.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนศตวรรษสิบสาม ภูมิภาคที่ตอนนี้ เรียกว่าไทยถูกประกอบด้วยของหลายอาณาจักรอิสระขนาดเล็ก มีแล้วรู้สึกอิทธิพลพุทธศาสนาในภูมิภาคนี้เป็นผลมาจากการติดต่อกับประเทศเพื่อนบ้าน ในปลายศตวรรษสิบสาม พระพุทธศาสนาเถรวาทได้รับการสนับสนุนของพระมหากษัตริย์ไทย Ramkham รามคำแหง เขาเชิญพระภิกษุสงฆ์สอนในเขาหลวงเมืองของสุโขทัย เขายังสร้างความสัมพันธ์กับศรีลังกา โดยส่งพระสงฆ์มีการศึกษา นอกจากนี้ เขาเริ่มประเพณีการแต่งตั้ง Sangha หัวหน้าดูแลการจัดการของชุมชนสงฆ์ ภายใต้อุปถัมภ์ของเขา ทุกคนในอาณาจักรของเขาได้กล่าวว่า การเป็น พุทธประมาณครึ่งศตวรรษต่อมา มีอีกเคร่งศาสนา และเรียนรู้พระเรียกว่า Luthai ซึ่งเป็นผู้สนับสนุนที่แข็งแกร่งของพระพุทธศาสนา เขาสั่งระยะเวลาเข้าร่วม และกล่าวว่า ให้มีการเริ่มต้นประเพณีไทยการเป็น พระสงฆ์ตลอดเวลาเวลา มักเกี่ยวกับพุทธสามเดือนแม้ว่าสงครามในศตวรรษต่อ พระพุทธศาสนาต่อการเติบโตในความสำคัญ และเข้ารัฐอย่างต่อเนื่อง สั่งไทยที่มีอิทธิพลวันนี้ก็ในอดีตได้ อย่างไรก็ตาม ปฏิรูปบางมีการนำตั้งแต่เปิดศตวรรษปัจจุบัน มีมากกว่าเน้นการศึกษาพระพุทธศาสนา และคณะสงฆ์มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันไม่เพียงแต่ ในการสอนศาสนา แต่ยังในให้คนวางทางโลกศึกษา พระสงฆ์จำนวนมากยังคงสอนในโรงเรียนหลัก และรองที่ตั้งค่าไว้ในอารามพุทธทั่วประเทศ อื่น ๆ อีกมากมายยังติดตามศึกษาพุทธวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ทศวรรษผ่านมาไม่กี่ บางพระมีส่งต่างประเทศเพื่อเผยแพร่คำสอนของพระพุทธเจ้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนศตวรรษที่สิบสามภาคนี้เรียกว่าประเทศไทยประกอบด้วยราชอาณาจักรอิสระขนาดเล็กจำนวนมาก อิทธิพลของพุทธศาสนาที่ได้รับความรู้สึกอยู่แล้วในภูมิภาคนี้เป็นผลมาจากการติดต่อกับประเทศเพื่อนบ้าน ในตอนท้ายของศตวรรษที่สิบสาม, พระพุทธศาสนาเถรวาทได้รับการสนับสนุนจากพระมหากษัตริย์ไทย, รามคําแหง- เขาได้รับเชิญพระสงฆ์ที่จะสอนในเมืองหลวงของสุโขทัย นอกจากนี้เขายังสร้างความสัมพันธ์กับประเทศศรีลังกาโดยการส่งพระสงฆ์ที่มีการศึกษา นอกจากนี้เขาเริ่มประเพณีในการแต่งตั้งหัวหน้าพระสงฆ์ในการกำกับดูแลการบริหารงานของชุมชนวัด ภายใต้การอุปถัมภ์ของเขาทุกคนในราชอาณาจักรของเขาถูกกล่าวว่าจะกลายเป็นชาวพุทธประมาณครึ่งศตวรรษต่อมามีศรัทธาอีกและได้เรียนรู้พระมหากษัตริย์เรียกว่า Luthai ที่เป็นผู้สนับสนุนที่แข็งแกร่งของพระพุทธศาสนา เขาเข้าร่วมการสั่งซื้อในระยะเวลาและบอกว่าจะได้ริเริ่มประเพณีไทยที่นับถือศาสนาพุทธกลายเป็นพระสงฆ์สำหรับระยะเวลาที่ จำกัด ของเวลาปกติประมาณสามเดือนทั้งๆที่สงครามในศตวรรษต่อพุทธศาสนายังคงเติบโตในความสำคัญ และสนุกกับการสนับสนุนจากรัฐอย่างต่อเนื่อง การสั่งซื้อสินค้าไทยเป็นผู้มีอิทธิพลในวันนี้มันเป็นในอดีตที่ผ่านมา อย่างไรก็ตามการปฏิรูปบางส่วนได้รับการแนะนำให้รู้จักตั้งแต่ศตวรรษที่ปัจจุบัน มีความสำคัญมากขึ้นในการศึกษาพุทธศาสนาและพระสงฆ์มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันไม่เพียง แต่ในการเรียนการสอนศาสนา แต่ยังอยู่ในการให้การศึกษาทางโลกสำหรับคนวาง พระสงฆ์จำนวนมากยังคงสอนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นในวัดพุทธทั่วประเทศ อื่น ๆ อีกมากมายนอกจากนี้ยังดำเนินการศึกษาที่สูงขึ้นในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่นับถือศาสนาพุทธ ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมาพระสงฆ์บางส่วนได้รับการส่งไปต่างประเทศเพื่อกระจายคำสอนของพระพุทธเจ้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนศตวรรษที่สิบสาม , ภูมิภาคเรียกว่าตอนนี้ประเทศไทยประกอบด้วยอาณาจักรอิสระเล็ก ๆหลาย อิทธิพลจากพระพุทธศาสนาได้ รู้สึกว่าในภูมิภาคนี้ เป็นผลมาจากการติดต่อกับประเทศเพื่อนบ้าน ในตอนท้ายของศตวรรษที่สิบสาม พระพุทธศาสนาเถรวาทได้รับการสนับสนุนของกษัตริย์ไทย ramkham แ . เขาเชิญพระสงฆ์สอนในเมืองหลวงทั่วไปนอกจากนี้เขายังได้ก่อตั้งความสัมพันธ์กับศรีลังกา โดยส่งพระภิกษุไปเรียนต่อ นอกจากนี้ เขาได้เริ่มประเพณีการแต่งตั้งพระสงฆ์หัวหน้าเพื่อดูแลการบริหารงานของชุมชนวัด . ในพระบรมราชูปถัมภ์ของเขา ผู้คนในอาณาจักรของเขากล่าวได้ว่าเป็นชาวพุทธ .

ประมาณครึ่งศตวรรษต่อมามีศรัทธาและเรียนรู้ luthai กษัตริย์ที่เรียกว่าซึ่งเป็นผู้สนับสนุนที่แข็งแกร่งของพุทธศาสนา เขาเข้าร่วมในการสั่งซื้อสำหรับรอบระยะเวลา และบอกว่าจะต้องริเริ่มประเพณีของชาวพุทธบวชเป็นระยะเวลาที่ จำกัด มักจะเกี่ยวกับสามเดือน

ทั้งๆที่สงครามในศตวรรษต่อไปนี้ศาสนาพุทธยังคงเติบโตในความสำคัญ และเพลิดเพลินกับการสนับสนุนของรัฐอย่างต่อเนื่อง คำสั่งภาษาไทยเป็นผู้มีอิทธิพลวันนี้เหมือนในอดีต อย่างไรก็ตาม การปฏิรูปบางอย่างที่ได้รับการแนะนำตั้งแต่หันของศตวรรษที่ปัจจุบัน มีมากกว่าเน้นการศึกษาพุทธศาสนาและพระสงฆ์จะเกี่ยวข้องไม่เพียง แต่ในการสอนศาสนาแต่ยังในการให้การศึกษาทางโลกสำหรับวางคน พระสงฆ์จํานวนมากยังคงสอนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นในชาวพุทธทั่วประเทศ หลายคนยังติดตามการศึกษาที่สูงขึ้นในวิทยาลัยสงฆ์ และมหาวิทยาลัย กว่าสามทศวรรษที่ผ่านมาบางพระได้ถูกส่งไปอยู่ต่างประเทศ เผยแพร่คำสอนของพระพุทธเจ้า