The relationship between participat

The relationship between participation in sport and juvenile delinquency has recently generated considerable interest. Several studies of both a theoretical and empirical nature have sought to determine whether participation in organized programs of sport is likely to prevent the onset of deviant behavior (see Segrave, 1983, for a review). Particular em- phasis has been put on analyzing the relationship between participation in interscholastic athletics and delinquency on the grounds that athletics play such a powerful role in the lives of high school adolescents. Coleman, for example, has argued that "if it were not

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในกีฬาเยาวชนลงเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้สร้างขึ้นจำนวนมากสนใจ ศึกษาหลายของทั้งทฤษฎี และผลธรรมชาติได้พยายามที่จะตรวจสอบว่ามีส่วนร่วมในการจัดโปรแกรมของกีฬาน่าจะป้องกันของพฤติกรรม deviant (ดู Segrave, 1983 สำหรับทบทวน) การ ได้รับการใส่ em-phasis เฉพาะในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในกรีฑา interscholastic ลงใน grounds ว่ากรีฑาบทบาทดังกล่าวมีประสิทธิภาพในชีวิตของวัยรุ่นมัธยม โคล์ ตัวอย่าง ได้โต้เถียงที่ "ถ้ามันไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในการเล่นกีฬาและเด็กและเยาวชนที่ได้สร้างขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้สนใจเป็นอย่างมาก การศึกษาจำนวนมากของทั้งสองมีลักษณะในทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ได้พยายามที่จะตรวจสอบว่าเข้าร่วมในโปรแกรมการจัดระเบียบของการเล่นกีฬามีแนวโน้มที่จะป้องกันการโจมตีของพฤติกรรมเบี่ยงเบน (ดู Segrave, ปี 1983 สำหรับความคิดเห็น) โดยเฉพาะอย่างยิ่งเน้นกระบวนการที่ครบ em- ได้รับการใส่ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในการแข่งขันกีฬาระหว่างโรงเรียนและการกระทำผิดกฎหมายในพื้นที่ที่การแข่งขันกีฬาเล่นดังกล่าวมีบทบาทที่มีประสิทธิภาพในการใช้ชีวิตของวัยรุ่นโรงเรียนมัธยม โคลแมน, ตัวอย่างเช่นมีคนแย้งว่า "ถ้ามันไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในกีฬา และการกระทำผิดของเด็กและเยาวชนได้สร้างความสนใจมาก หลายการศึกษาทั้งเชิงทฤษฎีและเชิงธรรมชาติ ได้พยายามที่จะตรวจสอบว่า การมีส่วนร่วมในการจัดโปรแกรมกีฬามีแนวโน้มที่จะป้องกันการโจมตีของพฤติกรรมเบี่ยงเบน ( ดู segrave 1983 สำหรับรีวิว )โดยเฉพาะใน phasis ได้รับการวางในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการมีส่วนร่วมในการกีฬาของโรงเรียน และในบริเวณที่ กรีฑา เล่นเป็นบทบาทที่มีประสิทธิภาพในชีวิตของวัยรุ่น ม.ปลาย โคลแมน , ตัวอย่างเช่นได้แย้งว่า " ถ้ามันไม่