Task values. Students’ task values

Task values. Students’ task values refer to the extent to which a student perceives that the task at-hand or the school subject studied is important, useful, and interesting (Wigfield & Eccles, 1992). The values placed by a student on a certain learning task are assumed to influence directly the amount of effort, the intensity of engagement, and the performance in the task attained by student (Wigfield & Eccles, 1992). In this study, we examined Indonesian students’ perceptions of PKn (PKn task values). Consistent with what is posited in Wigfield & Eccles task value theory, we hypothesized that students, PKn task values would have positine and direct associations with their concepts of a good citizen, civic behavioural intention, and political enquiry (see Figure 7.1 for a graphical representation of the hypotheses).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค่างาน นักงานค่าอ้างอิงไปขอบเขตที่นักเรียนละเว้นที่งานในมือหรือเรื่องโรงเรียนที่เรียนเป็นสำคัญ มี ประโยชน์ และน่าสนใจ (Wigfield & Eccles, 1992) ค่าวาง โดยนักเรียนงานการเรียนรู้บางอย่างจะถือว่ามีอิทธิพลต่อจำนวนความพยายาม ความเข้มของหมั้น และประสิทธิภาพในงานนักเรียน (Wigfield & Eccles, 1992) ได้โดยตรง ในการศึกษานี้ เราตรวจสอบอินโดนีเซียเข้าใจของ PKn (PKn งานค่า) สอดคล้องกับอะไรเป็น posited Eccles และ Wigfield งานค่าทฤษฎี เราตั้งสมมติฐานว่านักเรียนที่ PKn งานค่าจะมี positine และความสัมพันธ์โดยตรงกับแนวคิดของพลเมืองดี พลเมืองตั้งใจพฤติกรรม และคำถามทางการเมือง (ดูรูปที่ 7.1 ภาพของสมมุติฐาน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ค่างาน นักศึกษาค่างานหมายถึงขอบเขตที่เป็นนักเรียนที่รับรู้งานในมือหรือเรื่องโรงเรียนการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่เป็นประโยชน์และน่าสนใจ (Wigfield และเอ็กเซิล, 1992) ค่าที่วางไว้โดยนักศึกษาในการเรียนรู้งานบางอย่างจะถือว่ามีอิทธิพลโดยตรงจำนวนของความพยายาม, ความเข้มของการมีส่วนร่วมและประสิทธิภาพการทำงานในงานที่บรรลุโดยนักเรียน (Wigfield และเอ็กเซิล, 1992) ในการศึกษานี้เราตรวจสอบการรับรู้ของนักเรียนอินโดนีเซียของ PKN (PKN ค่​​างาน) สอดคล้องกับสิ่งที่ posited ใน Wigfield และเอ็กเซิลทฤษฎีมูลค่างานที่เราตั้งสมมติฐานว่านักเรียนค่างาน PKN จะมี positine และสมาคมโดยตรงกับแนวความคิดของพวกเขาเป็นพลเมืองที่ดีของเทศบาลตั้งใจพฤติกรรมและสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางการเมือง (ดูรูปที่ 7.1 สำหรับการแสดงกราฟิก ของสมมติฐาน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณค่าของงาน งานนักศึกษาค่าหมายถึงขอบเขตที่นักเรียนรับรู้ว่า งานในมือ หรือเรียนวิชาเรียนสำคัญ มีประโยชน์ และน่าสนใจ ( wigfield & Eccles , 1992 ) ค่าวางไว้โดยนักเรียนในการเรียนรู้งานบางอย่างจะถือว่ามีอิทธิพลโดยตรงปริมาณของความพยายาม ความเข้มของการหมั้น