Sosothikul(1992) stated that many u

Sosothikul(1992) stated that many universities are poor readers. They read slowly and without realizing their purpose. Moreover, their reading background is poor and thus they are not able to understand the meaning of words and phrases in more advanced reading materials. She also suggests the way to improve student’s reading ability. First, they should be able to distinguish between the characteristics of good and poor readers. Second, they should know what kind of readers they are efficient or inefficient. Then they should learn about effective reading skill and techniques. Finally, they have to practice reading regularly and purposefully.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Sosothikul(1992) ระบุไว้มหาวิทยาลัยมากอ่านยาก ที่อ่านช้า และโดย ไม่รู้ถึงวัตถุประสงค์ของ นอกจากนี้ พื้นหลังการอ่านได้ดี และดังนั้น พวกเขาจะไม่เข้าใจความหมายของคำและวลีในวัสดุการอ่านอื่น ๆ นอกจากนี้เธอยังแนะนำวิธีการปรับปรุงความสามารถในการอ่านของนักเรียน ครั้งแรก พวกเขาควรจะสามารถแยกแยะลักษณะของผู้อ่านที่ดี และไม่ดี สอง พวกเขาควรทราบประเภทของผู้อ่านจะมีประสิทธิภาพ หรือไม่ แล้ว พวกเขาควรเรียนรู้เกี่ยวกับเทคนิคและทักษะการอ่านมีประสิทธิภาพ ในที่สุด พวกเขาจะต้องฝึกอ่านเป็นประจำ และทุก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซอโสตถิกุล (1992) ระบุว่ามหาวิทยาลัยหลายแห่งมีผู้อ่านที่ไม่ดี พวกเขาอ่านอย่างช้า ๆ และโดยไม่ทราบวัตถุประสงค์ของพวกเขา นอกจากนี้หลังการอ่านของพวกเขาไม่ดีและทำให้พวกเขาไม่สามารถที่จะเข้าใจความหมายของคำและวลีในวัสดุการอ่านขั้นสูง เธอยังแสดงให้เห็นวิธีการที่จะพัฒนาความสามารถในการอ่านของนักเรียน ครั้งแรกพวกเขาควรจะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างลักษณะของผู้อ่านที่ดีและไม่ดี ประการที่สองพวกเขาควรจะรู้ว่าสิ่งที่ชนิดของผู้อ่านที่พวกเขาจะมีประสิทธิภาพหรือไม่มีประสิทธิภาพ แล้วพวกเขาก็ควรจะเรียนรู้เกี่ยวกับทักษะในการอ่านที่มีประสิทธิภาพและเทคนิค ในที่สุดพวกเขามีการฝึกการอ่านอย่างสม่ำเสมอและเด็ดเดี่ยว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิทธิ ( 1992 ) กล่าวว่า มหาวิทยาลัยมีผู้อ่านที่น่าสงสาร พวกเขาอ่านช้าๆ โดยไม่ทราบจุดประสงค์ของพวกเขา นอกจากนี้ หลังการอ่านของพวกเขายากจน และดังนั้น พวกเขาไม่สามารถที่จะเข้าใจความหมายของคำและวลีในการอ่านวัสดุขั้นสูง เธอยังแสดงให้เห็นวิธีการพัฒนาความสามารถในการอ่านของนักเรียน ครั้งแรกพวกเขาควรจะสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างลักษณะที่ดีและผู้ที่ยากจน ที่สอง , พวกเขาควรจะรู้ว่าสิ่งที่ชนิดของผู้อ่านที่พวกเขาจะมีประสิทธิภาพหรือผล แล้วพวกเขาควรจะเรียนรู้เกี่ยวกับทักษะการอ่านที่มีประสิทธิภาพและเทคนิค ในที่สุด พวกเขาต้องฝึกอ่านเป็นประจำล่ะ