But now today, it's no longer impra

But now today, it's no longer impractical. We have the tools to do it. Students see an explanation at their own time and pace? There's on-demand video for that. They need practice? They need feedback?There's adaptive exercises readily available for students.
6:35 And when that happens, all sorts of neat things happen. One, the students can actually master the concepts, but they're also building their growth mindset, they're building grit, perseverance, they're taking agency over their learning. And all sorts of beautiful things can start to happen in the actual classroom. Instead of it being focused on the lecture, students can interact with each other. They can get deeper mastery over the material. They can go into simulations, Socratic dialogue.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ตอนนี้ วันนี้ มันไม่ทำไม่ได้ เรามีเครื่องมือที่จะทำมัน นักเรียนเห็นคำอธิบายที่จังหวะและเวลาของตัวเอง มีวีดีโอที่ พวกเขาต้องปฏิบัติอย่างไร พวกเขาต้องการผลป้อนกลับ มีการออกกำลังกายปรับตัวพร้อมสำหรับนักเรียน6:35 และที่เกิดขึ้น เมื่อทุกสิ่งเรียบร้อยเกิดขึ้น หนึ่ง นักเรียนสามารถจริงหลักแนวคิด แต่พวกเขากำลังสร้างความคิดการเติบโตของพวกเขา พวกเขากำลังสร้างกรวด ความเพียร พวกเขากำลังการหน่วยงานมากกว่าการเรียนรู้ และสิ่งสวยงามทุกประเภทสามารถเริ่มเกิดขึ้นในห้องเรียนจริง แทนที่มันจะเน้นการบรรยาย นักเรียนสามารถโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ พวกเขาได้เรียนรู้ลึกกว่าวัสดุ พวกเขาสามารถไปที่จำลอง โต้ตอบ Socratic

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ตอนนี้วันนี้ก็ทำไม่ได้อีกต่อไป เรามีเครื่องมือที่จะทำมัน นักเรียนดูคำอธิบายในเวลาของตัวเองและก้าว? มีวิดีโอเกี่ยวกับความต้องการสำหรับว่า พวกเขาจำเป็นต้องปฏิบัติ? พวกเขาจำเป็นต้องส่งข้อเสนอแนะ? มีการออกกำลังกายการปรับตัวสามารถใช้งานได้อย่างง่ายดายสำหรับนักเรียน.
06:35 และเมื่อที่เกิดขึ้นทุกประเภทของสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างเป็นระเบียบ หนึ่งนักเรียนจริงสามารถต้นแบบแนวคิด แต่พวกเขายังสร้างความคิดการเจริญเติบโตของพวกเขาพวกเขากำลังสร้างกรวดความเพียรที่พวกเขากำลังหน่วยงานมากกว่าการเรียนรู้ และทุกประเภทของสิ่งที่สวยงามสามารถเริ่มต้นที่จะเกิดขึ้นในห้องเรียนจริง แทนของมันถูกมุ่งเน้นไปที่การบรรยายนักเรียนสามารถโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ พวกเขาจะได้รับการเรียนรู้ลึกกว่าวัสดุ พวกเขาสามารถไปลงในการจำลองบทสนทนาโสกราตีส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ตอนนี้ วันนี้ มันไม่ใช้งานไม่ได้ เรามีเครื่องมือที่จะทำมัน นักเรียนดูคำอธิบายในเวลาของตัวเองและก้าว ? มีวิดีโอตามความต้องการที่ พวกเขาต้องฝึก ? พวกเขาต้องการข้อเสนอแนะ ? มีแบบฝึกพร้อมใช้งานสำหรับนักเรียน6 : 35 และเมื่อมันเกิดขึ้น ทุกอย่างเรียบร้อยขึ้น หนึ่ง นักเรียนสามารถจริงต้นแบบแนวคิด แต่พวกเขาก็ยังสร้างความเจริญเติบโตของพวกเขา พวกเขากำลังสร้าง ความอดทน ความเพียร พวกเขากำลังพาหน่วยเหนือการเรียนรู้ของตนเอง และทุกประเภทของสิ่งที่สวยงามสามารถเริ่มต้นที่จะเกิดขึ้นในชั้นเรียนจริง แทนการเน้นบรรยาย นักเรียนสามารถโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ พวกเขาจะได้รับการเรียนรู้ที่ลึกกว่าวัสดุ พวกเขาสามารถไปในการจำลองการเสวนา .