who either did not have true number

who either did not have true number words
or had consistent, unambiguous words only for one and two but more loosely
used words for three and four. On a variety of tasks that involved simple addition,
subtraction, or ordering items, these innumerate people demonstrated simple
arithmetic reasoning, but their responses were mostly imprecise. For example,
they matched a collection of four to a collection of five or judged that 6 2 3 ¼ 2.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่อย่างใดอย่างหนึ่งไม่มีคำเลขที่แท้จริงหรือมีคำสอดคล้องกัน ชัดเจนสำหรับหนึ่งและสองเท่า แต่หลวมมากขึ้นใช้คำสำหรับสามและสี่ บนความหลากหลายของงานที่เกี่ยวข้องนอกจากนี้ง่ายลบ หรือสั่งซื้อสินค้า คน innumerate เหล่านี้แสดงให้เห็นอย่างง่าย ๆเหตุผลทางคณิตศาสตร์ แต่การตอบสนองของพวกเขาได้เป็นส่วนใหญ่ไม่ ตัวอย่างเช่นพวกเขาตรงกับคอลเลกชันของสี่ถึงคอลเลกชันของห้า หรือตัดสินที่ 6 2 3 ¼ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่อาจไม่ได้มีคำจำนวนจริง
หรือมีการสอดคล้องคำพูดที่ชัดเจนเพียงหนึ่งและสอง แต่อย่างหลวม ๆ
คำที่ใช้สำหรับสามและสี่ บนความหลากหลายของงานที่เกี่ยวข้องกับการนอกจากนี้ง่าย
ลบหรือรายการสั่งคนเหล่านี้แสดงให้เห็นถึง innumerate ง่าย
เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แต่การตอบสนองของพวกเขาส่วนใหญ่ไม่แน่ชัด ยกตัวอย่างเช่น
ที่พวกเขาจับคู่กับคอลเลกชันของสี่คอลเลกชันของห้าหรือตัดสินที่ 6 2 3 ¼ 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ไม่ได้มีคำเบอร์จริงหรือมีการสอดคล้องคำชัดเจนเพียงหนึ่งและสอง แต่ หลวมๆใช้คำที่สามและสี่ ในความหลากหลายของงานที่เกี่ยวข้องง่ายสำหรับการลบ หรือสั่งซื้อสินค้า คน innumerate เหล่านี้แสดงให้เห็นง่าย ๆเหตุผล คณิตศาสตร์ แต่การตอบสนองของพวกเขาส่วนใหญ่ไม่แน่ชัด ตัวอย่างเช่นมันตรงกันคอลเลกชันของทั้งสี่ชุดของห้า หรือตัดสินว่า 6 2 3 ¼ 2