1. Theoretical framework In Romania

1. Theoretical framework
In Romania, in the last decades, after the revolution EHFDXVH RI SVFKRORJ¶V GHYHORSPHQW LQ PRVW DUHDV educational psychology, vocational counseling and vocational orientation have become more important. Therefore, both in middle school and high school there are vocational counsellors in every school and high school in Romania. Their role is complex as they are involved in the harmonious development of students but most of the times the DFDGHPLFHQYLURQPHQW¶VLQYROYHPHQWESURPRWLQJthe psychologist profession and the specializations offered plays

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 กรอบที่ทฤษฎี ในโรมาเนีย ในทศวรรษที่ หลังจากการปฏิวัติ EHFDXVH RI SVFKRORJ¶V GHYHORSPHQW LQ PRVW DUHDV ศึกษา วิชาชีพให้คำปรึกษาและแนวทางอาชีวศึกษามีเป็นสิ่งที่สำคัญ ดังนั้น ทั้ง ในโรงเรียนและโรงเรียน ได้ปรึกษาอาชีวศึกษาในโรงเรียนทุกโรงเรียนในโรมาเนีย บทบาทของพวกเขามีความซับซ้อนพวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาความสามัคคีของนักเรียนแต่ส่วนใหญ่เวลาเล่น DFDGHPLF HQYLURQPHQW¶V LQYROYHPHQW E SURPRWLQJ อาชีพนักจิตวิทยาและความเชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. กรอบทฤษฎี
ในโรมาเนียในทศวรรษที่ผ่านมาหลังการปฏิวัติ EHFDXVH? RI? SV FKRORJ ¶V? GHYHORSPHQW? LQ? PRVW? DUHDV ?? จิตวิทยาการศึกษา, การให้คำปรึกษาและการวางแนวอาชีวศึกษาอาชีวศึกษาได้กลายเป็นสิ่งที่สำคัญมาก ดังนั้นทั้งในโรงเรียนมัธยมและโรงเรียนมัธยมมีที่ปรึกษาอาชีวศึกษาในทุกโรงเรียนและโรงเรียนมัธยมในโรมาเนีย บทบาทของพวกเขาที่มีความซับซ้อนเช่นที่พวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาความสามัคคีของนักเรียน แต่ส่วนใหญ่ของครั้ง DFDGHPLF? HQYLURQPHQW¶V? LQYROYHPHQW? E ? SURPRWLQJ? วิชาชีพนักจิตวิทยาและความเชี่ยวชาญที่นำเสนอบทละคร