Understanding by both faculty and s

Understanding by both faculty and students, that students work more effectively to a sufficiently plan (as is common in the pre-thesis stage of their studies), than to an insufficiently detailed plan, is key to overcoming many of the difficulties experienced in students delaying completion of their thesis (Burton and Steane, 2004; Philips and Pugh, 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษา โดยคณาจารย์และนักเรียน ที่เรียนทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อพอวางแผน (ตามที่เป็นปกติในระยะก่อนวิทยานิพนธ์ของนักศึกษา), แผนรายละเอียด insufficiently การอยู่สำคัญของปัญหาที่พบในนักเรียนที่ล่าช้าความสมบูรณ์ของวิทยานิพนธ์ของพวกเขา (เบอร์ตันและ Steane, 2004 มากเพียงใด ฟิลิปส์และ Pugh, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเข้าใจจากทั้งอาจารย์และนักศึกษาที่นักศึกษาจะได้ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในการวางแผนการอย่างเพียงพอ (ตามที่เป็นเรื่องธรรมดาในขั้นตอนก่อนการทำวิทยานิพนธ์ของการศึกษาของพวกเขา) มากกว่าที่จะแผนรายละเอียดไม่เพียงพอเป็นกุญแจสำคัญในการเอาชนะความยากลำบากมากของประสบการณ์ในการชะลอการนักศึกษา ความสำเร็จของการทำวิทยานิพนธ์ของพวกเขา (เบอร์ตันและ Steane 2004; Philips และพัคห์, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจ โดยนักศึกษาทั้งคณะ และ นักเรียน นักศึกษา ทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในการวางแผนพอสมควร ( เป็นปกติในขั้นตอนของการศึกษาวิทยานิพนธ์ก่อน ) กว่าแผนการข้อมูลไม่ มีคีย์การมากของปัญหาที่มีประสบการณ์ใน การจบของนักศึกษาวิทยานิพนธ์ ( Burton และ steane , 2004 ; ฟิลิปส์และพู ,
2005 )