In September of 2007 I was in Bangk

In September of 2007 I was in Bangkok teaching a course in research methodology for an MA in international relations program. To illustrate the use of quantitative research methodology I assigned the students to read an article called Exploring the Dynamics of the Democratic Peace written by Cerman and Rao (2001) in which we would then discuss the methodology used the following week. However between assigning the article to study and the discussion, the coup of 2007 happened. When returning to the classroom, the content of the article in this specific context made it nearly impossible to focus on the methodology, therefore instead the conversation in the class turned to the actual results of the research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กันยายน 2550 ผมกรุงเทพสอนหลักสูตรในระเบียบวิธีวิจัยสำหรับศิลปศาสตร์โปรแกรมความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เพื่อแสดงการใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณที่ผมกำหนดให้นักเรียนอ่านบทความเรียกว่า Exploring ของสันติภาพประชาธิปไตยเขียน โดย Cerman และราว (2001) ซึ่งเราจะแล้วอธิบายวิธีการใช้ในสัปดาห์ถัดไป อย่างไรก็ตาม ระหว่างการกำหนดบทความการศึกษาและการอภิปราย 2007 ทำรัฐประหารเกิดขึ้น เมื่อกลับไปเรียน เนื้อหาของบทความในบริบทนี้ทำให้เกือบไปโฟกัสบนวิธี ดังนั้นแทนการสนทนาในชั้นเปิดเพื่อผลการวิจัยแท้จริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเดือนกันยายนของปี 2007 ผมอยู่ในกรุงเทพฯการเรียนการสอนในหลักสูตรวิธีการวิจัยสำหรับ MA ในโปรแกรมความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ เพื่อแสดงให้เห็นการใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณที่ผมได้รับมอบหมายให้นักเรียนอ่านบทความที่เรียกว่าการสำรวจพลวัตของสันติภาพประชาธิปไตยที่เขียนโดย Cerman และราว (2001) ซึ่งแล้วเราจะหารือเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ในสัปดาห์ต่อมา อย่างไรก็ตามระหว่างการกำหนดบทความเพื่อการศึกษาและการอภิปราย, การทำรัฐประหารปี 2007 ที่เกิดขึ้น เมื่อกลับไปที่ห้องเรียนเนื้อหาของบทความในบริบทเฉพาะนี้ทำให้มันเป็นไปไม่ได้เกือบที่จะมุ่งเน้นไปที่วิธีการดังนั้นแทนการสนทนาในชั้นเรียนหันไปผลที่แท้จริงของการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในเดือนกันยายน 2550 ผมอยู่ในกรุงเทพสอนหลักสูตรในระเบียบวิธีวิจัยสำหรับสาขา สาขาวิชาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ แสดงให้เห็นถึงการใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณ ผมได้รับมอบหมายให้นักเรียนอ่านบทความเรื่องการเปลี่ยนแปลงของประชาธิปไตย สันติภาพ เขียนโดย cerman และเรา ( 2001 ) ซึ่งเราก็จะหารือเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ในสัปดาห์ต่อไปอย่างไรก็ตาม ระหว่างการกำหนดบทความเพื่อการศึกษาและการอภิปราย , รัฐประหาร 2549 เกิดขึ้น เมื่อกลับมาถึงห้องเรียน เนื้อหาของบทความในบริบทที่เฉพาะเจาะจงนี้ทำให้มันเป็นไปไม่ได้เกือบที่จะมุ่งเน้นวิธีการ ดังนั้น แทนการสนทนาในชั้นเรียน กลายเป็นผลที่แท้จริงของการวิจัย