Children are naturally inquisitive

Children are naturally inquisitive and creative; indeed, these are distinct characteristic of emergent learners. However, if their inquisitiveness and creativity are not natures, their higher cognitive skills may be delayed or hindered. Impediments to their critical and creative thinking maybe traced from different sources. Barriers, however, can serve as reference in designing activities and in providing opportunities to develop young learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กมีธรรมชาติอยากรู้อยากเห็น และความคิดสร้าง สรรค์ แน่นอน นี่คือลักษณะความแตกต่างของผู้เรียนที่โผล่ออกมา อย่างไรก็ตาม ถ้า inquisitiveness ของพวกเขาและความคิดสร้างสรรค์ไม่ ธรรมชาติ ทักษะการรับรู้ของพวกเขาสูงอาจล่าช้า หรือผู้ที่ขัดขวางการ Impediments เพื่อความคิดสำคัญ และสร้างสรรค์อาจตรวจสอบจากแหล่งต่าง ๆ อุปสรรค อย่างไรก็ตาม สามารถใช้อ้างอิง ในการออกแบบกิจกรรม และให้โอกาสในการพัฒนาผู้เรียนอ่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กเป็นธรรมชาติอยากรู้อยากเห็นและความคิดสร้างสรรค์; แน่นอนเหล่านี้เป็นลักษณะที่แตกต่างของผู้เรียนฉุกเฉิน แต่ถ้าอยากรู้อยากเห็นและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาไม่ได้ธรรมชาติ, ทักษะการเรียนรู้ที่สูงขึ้นของพวกเขาอาจจะล่าช้าหรือขัดขวาง อุปสรรคในการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาอาจจะตรวจสอบจากแหล่งที่มาที่แตกต่างกัน ปัญหาและอุปสรรค แต่สามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและในการให้โอกาสในการพัฒนาผู้เรียนหนุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กตามธรรมชาติอยากรู้อยากเห็น และสร้างสรรค์ แน่นอน เหล่านี้มีลักษณะที่แตกต่างของผู้เรียนฉุกเฉิน . อย่างไรก็ตาม หาก inquisitiveness และความคิดสร้างสรรค์ ไม่ใช่ธรรมชาติของความรู้ทักษะที่สูงขึ้นอาจล่าช้าหรือขัดขวาง อุปสรรคของการคิดสร้างสรรค์ อาจจะสืบจากแหล่งที่แตกต่างกัน อุปสรรค อย่างไรก็ตามสามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและการให้โอกาสที่จะพัฒนาผู้เรียนสาว