Despite different labels and theore

Despite different labels and theoretical underpin- nings, concepts that relate to individual-level proactive behavior typically focus on self-initiated and future-oriented action that aims to change and improve the situation or oneself (Crant, 2000; Unsworth & Parker, 2003). Thus, Crant (2000) refers to proactive behavior as “taking initiative in improving current circumstances; it involves challenging the status quo rather than passively adapt- ing present conditions” (p. 436). Frese, Kring, Soose, and Zem- pel’s (1996) concept of personal initiative has a similar focus,
Sharon K. Parker, Australian Graduate School of Management, The University of New South Wales, Sydney, Australia; and the Department of Psychology, University of Sydney, Sydney, Australia; Helen M. Williams, Leeds University Business School, University of Leeds, Leeds, United Kingdom; Nick Turner, Queen’s School of Business, Queen’s University, Kingston, Ontario, Canada. We thank the United Kingdom Health and Safety Executive for sup- porting the funding of this research and the participants in the research, colleagues, and managers who rated the proactive problem-solving items. Correspondence concerning this article should be addressed to Sharon K. Parker, who is now at the Institute of Work Psychology, University of Sheffield, Western Bank, Sheffield S10 2TN, United Kingdom. E-mail: [e-mail]
Journal of Applied Psychology Copyright 2006 by the American Psychological Association 2006, Vol. 91, No. 3, 636–652 0021-9010/06/$12.00 DOI: 10.1037/0021-9010.91.3.636
636
being defined as behavior that is self-starting (doing something without being told or without an explicit role requirement), pro- active (having a long-term focus and anticipating future problems or opportunities), and persistent (overcoming barriers to bring about change). Taking charge (Morrison & Phelps, 1999) also has an action focus, but more specifically focuses on improving how work is executed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ มีป้ายชื่อที่แตกต่างกันและทฤษฎีหนุนฟอร์ดที่มี-nings แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับลักษณะการทำงานเชิงรุกแต่ละระดับจะเน้นดำเนินการริเริ่มด้วยตนเอง และการมุ่ง เน้นอนาคตที่มุ่งหวังที่จะเปลี่ยนแปลง และปรับปรุงสถานการณ์หรือตัวเอง (Crant, 2000 Unsworth &ปาร์คเกอร์ 2003) ดังนั้น Crant (2000) หมายถึงลักษณะการทำงานเชิงรุกเป็น "การริเริ่มในการปรับปรุงสถานการณ์ปัจจุบัน เกี่ยวข้องกับท้าทายสภาพมากกว่า passively กำลังปรับแสดงเงื่อนไข" (p. 436) Frese, Kring, Soose และ Zem pel (1996) แนวคิดริเริ่มส่วนบุคคลมีความคล้ายคลึง,
ชารอนคุณปาร์คเกอร์ ออสเตรเลียโรงเรียนบัณฑิตศึกษาบริหาร มหาวิทยาลัยของนิวเซาธ์เวลส์ ซิดนีย์ ออสเตรเลีย และภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยซิดนีย์ ซิดนีย์ ออสเตรเลีย เฮเลนม. วิลเลียมส์ ลีดส์มหาวิทยาลัยธุรกิจโรงเรียน วิทยาลัยลีดส์ ลีดส์ สหราชอาณาจักร นิคเทอร์เนอร์ โรงเรียนธุรกิจของพระราชินี ราชินีของ มหาวิทยาลัย คิงส์ตัน Ontario ประเทศแคนาดา เราขอบคุณสุขภาพสหราชอาณาจักรและบริหารความปลอดภัยสำหรับดื่ม-ปรับเปลี่ยนทุนวิจัยนี้และผู้เข้าร่วม ในการวิจัย เพื่อนร่วมงาน ผู้จัดการที่จัดรายการแก้ปัญหาเชิงรุก ควรได้รับการโต้ตอบที่เกี่ยวข้องกับบทความนี้ให้ชารอนคุณปาร์คเกอร์ ที่เป็นสถาบันทำงานจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์ เวสเทิร์ธนาคาร เชฟฟิลด์ S10 2TN สหราชอาณาจักร อีเมล์: [e-mail]
สมุดรายวันของใช้จิตวิทยาสงวนลิขสิทธิ์ 2006 โดยอเมริกันจิตวิทยาความสัมพันธ์ 2006 ปี 91, 3, 0021-9010/06/$12.00 636-652 ดอย: 10.1037/0021-9010.91.3636
636
ถูกกำหนดเป็นลักษณะการทำงานนั่นคือ self-starting (ทำอะไร ไม่ถูกบอก หรือไม่ มีข้อกำหนดบทบาทชัดเจน), โปรใช้งาน (มีความยาวและสนองปัญหาในอนาคตหรือโอกาส), และแบบถาวร (overcoming อุปสรรคก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลง) มีค่าธรรมเนียม (มอร์ริสัน&สาย 1999) นอกจากนี้ยัง ได้เน้นการดำเนินการ แต่เพิ่มเติมโดยเน้นการปรับปรุงวิธีปฏิบัติงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้จะมีป้ายชื่อที่แตกต่างกันและทฤษฎีหนุน Nings, แนวความคิดที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเชิงรุกระดับบุคคลโดยทั่วไปมุ่งเน้นไปที่ตัวเองริเริ่มและดำเนินการในอนาคตที่มุ่งเน้นที่มีจุดมุ่งหมายที่จะเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงสถานการณ์หรือตัวเอง (Crant, 2000; Unsworth และปาร์กเกอร์, 2003) . ดังนั้น Crant (2000) หมายถึงพฤติกรรมเชิงรุกขณะที่ "การริเริ่มในการปรับปรุงสถานการณ์ปัจจุบัน มันเกี่ยวข้องกับการท้าทายสภาพที่เป็นอยู่มากกว่าอย่างอดทนปรับตัวเข้ากับไอเอ็นจีเงื่อนไขปัจจุบัน "(พี 436) Frese, กริ่ง, Soose และ Zem-เพลน (1996) แนวคิดของความคิดริเริ่มส่วนบุคคลมีความสำคัญที่คล้ายกัน
ชารอนเคปาร์คเกอร์ออสเตรเลียบัณฑิตวิทยาลัยการจัดการมหาวิทยาลัยนิวเซาธ์เวลส์, ซิดนีย์, ออสเตรเลีย และภาควิชาจิตวิทยามหาวิทยาลัยซิดนีย์, ซิดนีย์, ออสเตรเลีย เฮเลนเอ็มวิลเลียมส์มหาวิทยาลัยลีดส์ Business School, มหาวิทยาลัยลีดส์, ลีดส์, สหราชอาณาจักร นิคเทอร์เนอ, สมเด็จพระราชินีฯ ธุรกิจโรงเรียนมหาวิทยาลัยควีน, Kingston, Ontario, แคนาดา เราขอขอบคุณสุขภาพสหราชอาณาจักรและความปลอดภัยบริหาร sup-porting เงินทุนการวิจัยครั้งนี้และผู้เข้าร่วมในการวิจัย, เพื่อนร่วมงานและผู้บริหารที่ได้รับการจัดรายการในเชิงรุกแก้ปัญหา จดหมายที่เกี่ยวข้องกับบทความนี้ควรจะจ่าหน้าถึงชารอนเคปาร์กเกอร์ซึ่งตอนนี้เป็นที่สถาบันจิตวิทยาการทำงานของมหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์, เวสเทิร์ธนาคาร, เชฟฟิลด์ S10 2TN, สหราชอาณาจักร E-mail: [e-mail]
วารสารจิตวิทยาประยุกต์ลิขสิทธิ์ปี 2006 โดยสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน 2006 ฉบับ 91, ฉบับที่ 3, 636-652 0021-9010 / 06 / $ 12,00 DOI: 10.1037/0021-9010.91.3.636
636
ถูกกำหนดให้เป็นพฤติกรรมที่เป็นตัวเริ่มต้น (ทำอะไรบางอย่างโดยไม่ต้องได้รับการบอกหรือไม่ต้องการบทบาทที่ชัดเจน), โปร - ที่ใช้งาน (ที่มีความสำคัญในระยะยาวและการคาดการณ์ปัญหาในอนาคตหรือโอกาส) และถาวร (การเอาชนะอุปสรรคที่จะนำมาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง) ค่าใช้จ่ายการ (มอร์ริสันแอนด์เฟลป์ส, 1999) นอกจากนี้ยังมีการมุ่งเน้นการดำเนินการ แต่มากขึ้นโดยเฉพาะมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงวิธีการทำงานจะถูกดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้จะมีป้ายแตกต่างกันและทฤษฎี หนุน - nings แนวคิด ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเชิงรุกระดับบุคคลโดยทั่วไปมุ่งเน้นในอนาคตที่มุ่งเน้นการกระทำที่ตนเองริเริ่มและมีจุดมุ่งหมายที่จะเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงสถานการณ์หรือตัวเอง ( crant , 2000 ; นสเวิร์ธ&ปาร์คเกอร์ , 2003 ) ดังนั้น crant ( 2000 ) หมายถึงพฤติกรรมเชิงรุก เป็น " การริเริ่มในการปรับปรุงสถานการณ์ปัจจุบันมันเกี่ยวข้องกับการท้าทายสภาพที่เป็นอยู่ แทนที่จะอดทนปรับตัว - ing สภาพปัจจุบัน " ( หน้า 108 ) ฟรีสคริง soose , , , และ แซม - เพล ( 1996 ) ได้ริเริ่มแนวคิดของบุคคล มีความสนใจคล้ายกัน
ชารอนเค ปาร์คเกอร์ บัณฑิตวิทยาลัยการจัดการ มหาวิทยาลัยนิวเซาท์เวลส์ ซิดนีย์ ออสเตรเลีย และภาควิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยซิดนีย์ ซิดนีย์ ออสเตรเลีย เฮเลน ม.วิลเลียมส์ , โรงเรียนธุรกิจมหาวิทยาลัยลีดส์มหาวิทยาลัยลีดส์ , ลีดส์ , สหราชอาณาจักร ; นิคเทอร์เนอร์ของโรงเรียนราชินี ราชินีของมหาวิทยาลัย , Kingston , Ontario , แคนาดา เราขอขอบคุณสุขภาพสหราชอาณาจักรและบริหารความปลอดภัยสำหรับ sup - porting ทุนวิจัยนี้ และผู้เข้าร่วมในการวิจัย เพื่อนร่วมงาน และผู้จัดการที่นิยมเชิงรุกแก้ปัญหารายการจดหมายเกี่ยวกับบทความนี้ควรให้ความสนใจกับชารอนเค ปาร์คเกอร์ ที่ตอนนี้อยู่ที่สถาบันจิตวิทยาการทํางาน มหาวิทยาลัยเชฟฟิลด์ ตะวันตกธนาคาร 2tn S10 เชฟฟิลด์ , สหราชอาณาจักร อีเมล : sharonp @ agsm . edu . AU
วารสารจิตวิทยาประยุกต์สงวนลิขสิทธิ์ 2006 โดยสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน 2549 ฉบับที่ 91 , 636 – 3 0021-9010 652 / 06 / $ 12.00 ดอย : 10.1037 / 0021-9010.91.3 .636
เธอ
ถูกนิยามเป็นพฤติกรรมที่เริ่มต้นด้วยตนเอง ( ทำอะไรโดยไม่บอก หรือ ไม่มีความต้องการบทบาทชัดเจน ) , Pro - Active ( มีโฟกัสระยะยาวและคาดการณ์ปัญหาในอนาคตหรือโอกาส ) และแบบถาวร ( การเอาชนะอุปสรรคเพื่อนำมาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง ) การคิดค่าบริการ ( มอร์ริสัน&เฟลป์ส , 1999 ) ยังได้เน้นการกระทำแต่มากขึ้นโดยเฉพาะเน้นในการปรับปรุงวิธีการทำงาน คือ ประหาร