This paper has described the collab

This paper has described the collaborative design and development of an interactive multimedia project to
teach library research skills. Instructional designers, content experts, graphic artists, and technical specialists worked
together to create an engaging instructional product. Initial formative evaluations, including evaluations by the dean
of libraries and other librarians at the university, suggest that the piece is an effective tool for providing self-paced
instruction in basic library research skills. While instructional examples focus on using the library for historical
research, we believe the program could readily be used to provide library instruction for undergraduate students at
any level and in any course

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้ได้อธิบายการออกแบบร่วมกันและการพัฒนาของโครงการมัลติมีเดียแบบโต้ตอบที่จะสอนทักษะการวิจัยห้องสมุด
ออกแบบการเรียนการสอนผู้เชี่ยวชาญเนื้อหาศิลปินกราฟิกและผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคที่ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีส่วนร่วมในการเรียนการสอน การประเมินผลการก่อสร้างเริ่มต้นรวมทั้งการประเมินผลโดยคณบดีของห้องสมุดและบรรณารักษ์อื่น ๆ ที่มหาวิทยาลัยแนะนำว่าชิ้นส่วนเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการให้บริการด้วยตนเองการเรียนการสอนในห้องสมุดพื้นฐานทักษะการวิจัย ในขณะที่ตัวอย่างการเรียนการสอนมุ่งเน้นไปที่การใช้ห้องสมุดสำหรับประวัติศาสตร์การวิจัยเราเชื่อว่าโปรแกรมสามารถนำมาใช้พร้อมที่จะให้คำแนะนำห้องสมุดสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่ระดับใดและในหลักสูตรใดๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะอธิบายร่วมกันออกแบบและพัฒนาโครงการมัลติมีเดีย

สอนทักษะวิจัยห้องสมุด วางบนเสื่อ content ง่ายๆ , artists เครือข่าย technical ผ้าฝ้าย
คุณเป็นรถ together to ิตอีก engaging ดอลล่าร์ต่างประเทศใน แนวทางการประเมินเบื้องต้น รวมทั้งการประเมินโดยคณบดี
( 12 at ปากกระบอกปืนของ libraries " , suggest that the piece is an tool effective for providing รวบรวม paced
instruction in skills research library basic . ในขณะที่ตัวอย่างการเรียนการสอนมุ่งเน้นการใช้ห้องสมุดเพื่อการศึกษาค้นคว้าประวัติศาสตร์
เราเชื่อว่าโปรแกรมก็พร้อมที่จะใช้เพื่อให้มีการสอนการใช้ห้องสมุด สำหรับนักเรียน นิสิต นักศึกษา ในระดับใด และในหลักสูตรใด