Globalization demands civic educati

Globalization demands civic education to develop civic competence involving civic knowledge, civic skills and civic disposition, which are multidimensional. Civic education learning oriented to “contextualized multiple intelligences” concept opened the view of the needs to manage more creative, active participation, meaningful and pleasant learning. This research aimed to describe the effects of contextual learning on civic education of Junior High School students’ civic competence. Specifically, this research aimed at examining and finding the influence of the application of contextual teaching and learning component in civic education involving the concept applications of interrelationship, direct experience, application, cooperation, self-regulation and authentic assessment towards citizenship competenceof Junior High School students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความต้องการศึกษาบุคลิกภาพการพัฒนาบุคลิกภาพความรู้บุคลิกภาพ บุคลิกภาพทักษะ และ ครองพลเมือง ซึ่งมีหลายมิติ เรียนรู้การศึกษาพลเมืองที่เน้นแนวคิด "contextualized ปฐมวัย" เปิดมุมมองของความต้องการการจัดการมีส่วนร่วมสร้างสรรค์ งาน เรียนรู้ความหมาย และมีความสุข งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายผลกระทบของการเรียนรู้ตามบริบทการศึกษาบุคลิกภาพความรู้ความสามารถบุคลิกภาพของนักเรียน โดยเฉพาะ งานวิจัยนี้มุ่งตรวจสอบ และค้นหาอิทธิพลของการประยุกต์ใช้ตามบริบทการสอนและการเรียนรู้ส่วนประกอบในการศึกษาบุคลิกภาพที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานแนวคิดของ interrelationship ตรงประสบการณ์ ประยุกต์ ร่วมมือ ควบคุมตนเอง และประเมินต่อนักเรียน competenceof พลเมือง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โลกาภิวัตน์ความต้องการการศึกษาของเทศบาลในการพัฒนาความสามารถของเทศบาลที่เกี่ยวข้องกับความรู้ของพลเมืองทักษะ Civic และจำหน่ายของเทศบาลที่มีหลายมิติ การเรียนรู้การศึกษาของพลเมืองที่มุ่งเน้นไปที่ "บริบทพหุปัญญา" แนวคิดเปิดมุมมองของความต้องการในการจัดการความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นการมีส่วนร่วมการเรียนรู้ที่มีความหมายและมีความสุข การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายผลกระทบของการเรียนรู้บริบทเกี่ยวกับการศึกษาของพลเมืองของความสามารถของเทศบาลนักเรียนโรงเรียนมัธยม ' โดยเฉพาะการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและหาอิทธิพลของการประยุกต์ใช้การเรียนการสอนตามบริบทและการเรียนรู้องค์ประกอบในการศึกษาของเทศบาลที่เกี่ยวข้องกับการประยุกต์ใช้แนวคิดของความสัมพันธ์ระหว่างประสบการณ์โดยตรงการประยุกต์ใช้ความร่วมมือการควบคุมตนเองและการประเมินผลที่แท้จริงต่อพลเมือง competenceof นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โลกาภิวัตน์ต้องการพลเมืองศึกษาพัฒนาความสามารถและทักษะและความรู้เกี่ยวกับซีวิค , ซีวิค civic ขาย ซึ่งมีหลายมิติ ซีวิค เรียนที่มุ่งเน้นไปที่ " contextualized พหุปัญญา " เปิดมุมมองแนวคิดของความต้องการที่จะจัดการสร้างสรรค์มากขึ้น , การมีส่วนร่วม , การเรียนรู้ที่มีความหมายและสวยงาม การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายผลของการเรียนรู้ตามบริบทเกี่ยวกับพลเมืองศึกษาความสามารถของพลเมืองโรงเรียนมัธยมนักเรียน โดยการวิจัยครั้งนี้ มุ่งศึกษาหาอิทธิพลของการสอนและการเรียนรู้ในบริบทที่เกี่ยวข้องกับส่วนประกอบพลเมืองศึกษาแนวคิดการประยุกต์ความสัมพันธ์ ประสบการณ์โดยตรง โปรแกรมความร่วมมือการกำกับตนเอง และการประเมินตามสภาพจริงที่มีต่อพลเมือง competenceof นักเรียนรุ่นน้อง