The construction of valid and relia

The construction of valid and reliable test demand a special knowledge. There are literature on the test construction.
When a teacher constructs a test, it is said to be a teacher made test that is poorly prepared. Then when an expert
constructs a valid and reliable test, it is called a standardized test. Be it as it may, a teacher can construct a test if well
guided. The problem of teachers for constructing poor test is a major issue in education that requires special attention.
However, teachers should consult an expert before using a test (Osadebe, 2012). It is even advisable for experts to
produce tests for teachers to use. Thus, non-standardized and standardized tests could be produced by experts. The
construction and standardization of test are special areas for those who have the background (Nunnally, 1981;
Osadebe, 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อสร้างความน่าเชื่อถือ และถูกต้องทดสอบความรู้พิเศษ ยังมีวรรณกรรมในการก่อสร้างทดสอบเมื่อครูสร้างแบบทดสอบ ก็ว่า จะ ไม่ดีมีเตรียมครูทำทดสอบที่ จากนั้น เมื่อผู้เชี่ยวชาญทดสอบโครงสร้างถูกต้อง และเชื่อถือได้ มันคือการทดสอบมาตรฐาน จะเป็นมันอาจ ครูสามารถสร้างการทดสอบถ้าดีแนะนำ ปัญหาครูสร้างทดสอบยากจนเป็นปัญหาใหญ่ในการศึกษาที่ต้องใส่ใจเป็นพิเศษอย่างไรก็ตาม ครูควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญก่อนการใช้แบบทดสอบ (Osadebe, 2012) แม้แต่แนะนำสำหรับผู้เชี่ยวชาญผลิตทดสอบสำหรับครูใช้ ดังนั้น ไม่ใช่มาตรฐาน และมาตรฐานการทดสอบสามารถผลิต โดยผู้เชี่ยวชาญ ที่ก่อสร้างและมาตรฐานทดสอบมีพื้นที่พิเศษสำหรับผู้ที่มีพื้นหลัง (Nunnally, 1981Osadebe, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การก่อสร้างของการทดสอบที่ถูกต้องและเชื่อถือได้เรียกร้องความรู้พิเศษ มีหนังสือที่เกี่ยวกับการก่อสร้างการทดสอบ.
มีเมื่อครูสร้างการทดสอบได้มีการกล่าวจะเป็นครูที่ทำการทดสอบที่จัดทำไม่ดี
จากนั้นเมื่อผู้เชี่ยวชาญสร้างการทดสอบที่ถูกต้องและเชื่อถือได้ก็จะเรียกว่าการทดสอบมาตรฐาน
ไม่ว่าจะเป็นเช่นนั้นอาจเป็นครูสามารถสร้างการทดสอบถ้าดีแนะนำ ปัญหาของครูในการสร้างการทดสอบที่น่าสงสารเป็นประเด็นหลักในการศึกษาที่ต้องมีความสนใจเป็นพิเศษ.
แต่ครูควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญก่อนที่จะใช้การทดสอบ (Osadebe 2012)
มันก็ยิ่งแนะนำให้เลือกสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการผลิตการทดสอบสำหรับครูที่จะใช้ ดังนั้นการทดสอบไม่ได้มาตรฐานและได้มาตรฐานสามารถผลิตโดยผู้เชี่ยวชาญ
ก่อสร้างและมาตรฐานของการทดสอบเป็นพื้นที่พิเศษสำหรับผู้ที่มีพื้นหลัง (Nunnally 1981;
Osadebe, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การก่อสร้างที่ถูกต้องและเชื่อถือได้ ต้องการความรู้พิเศษทดสอบ มีวรรณกรรมเกี่ยวกับการสร้างแบบทดสอบ .
เมื่อครู สร้าง ทดสอบ มันกล่าวจะเป็นครูได้ทดสอบที่ได้เตรียมไว้ เมื่อผู้เชี่ยวชาญ
สร้างถูกต้องและเชื่อถือได้ทดสอบ เรียกว่าแบบทดสอบมาตรฐาน มันจะเป็น มันอาจ , ครูสามารถสร้างแบบทดสอบถ้าดี
ไกด์ปัญหาของครูในการสร้างการทดสอบที่ไม่ดีเป็นปัญหาสําคัญในการศึกษาที่ต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษ
อย่างไรก็ตาม ครูควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญก่อนใช้ทดสอบ ( osadebe , 2012 ) มันเป็นยังแนะนำสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้าน
ผลิตการทดสอบครูใช้ ดังนั้น จึงไม่มีมาตรฐานและการทดสอบมาตรฐานสามารถผลิตโดยผู้เชี่ยวชาญ
การก่อสร้างและการทดสอบมีพื้นที่พิเศษสำหรับผู้ที่มีพื้นหลัง ( นันนาลี่ , 1981 ;
osadebe , 2001 )