The second principle I propose is r

The second principle I propose is related to vocabulary development and glosses. As it can be concluded from the various research studies presented above, one great way to increase vocabulary acquisition and retention is the use of computerized reading passages enhanced with various types of glosses. As research has suggested, multimedia glossing triggers better results when compared to print glosses. Moreover, full glossing seems to be the best facilitator of vocabulary acquisition and reading comprehension, as opposed to little or non-glossed texts. In addition, best results in retention are triggered by picture + text annotations, whereas pronunciation, video, and audio glosses seem to correlate negatively with reading comprehension. Multimedia glossing is, however, a valuable tool that can assist in vocabulary acquisition and recall, as well as in reading proficiency and should, therefore, be integrated by TESOL instructors in their vocabulary and reading classes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมเสนอหลักการสองเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคำศัพท์และ glosses จึงสามารถสรุปได้จากการศึกษาวิจัยต่าง ๆ ที่นำเสนอข้างต้น ดีหนึ่งในการเพิ่มคำศัพท์ซื้อและการเก็บรักษาเป็นการใช้ทางเดินอ่านคอมพิวเตอร์ด้วย glosses ชนิดต่าง ๆ เป็นงานวิจัยแนะนำ ทริกเกอร์ glossing มัลติมีเดียดีผลลัพธ์เมื่อเทียบกับพิมพ์ glosses นอกจากนี้ glossing เต็มน่าจะ สัมภาษณ์ของศัพท์ซื้อและอ่านทำความเข้าใจ ตรงข้ามกับน้อยที่สุดหรือข้อความที่ไม่ใช่ glossed ผลลัพธ์ในคงจะถูกทริกเกอร์ โดยรูปภาพ + ข้อความคำอธิบาย ในขณะที่การออกเสียง วิดีโอ เสียง และ glosses ดูเหมือนจะ สร้างความสัมพันธ์ในเชิงลบกับการอ่านจับใจความ มัลติมีเดีย glossing เป็น เครื่องมือสำคัญที่สามารถช่วยซื้อคำศัพท์และการเรียกคืน รวม ทั้งความชำนาญในการอ่าน และควร ดังนั้น รวมงาน โดยผู้สอน TESOL ของคำศัพท์และการอ่านชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการที่สองคือผมเสนอที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคำศัพท์และคัดสรร ในขณะที่มันสามารถสรุปได้จากการศึกษาวิจัยต่างๆที่นำเสนอข้างต้นหนึ่งวิธีที่ดีในการเข้าซื้อกิจการเพื่อเพิ่มคำศัพท์และการเก็บรักษาคือการใช้การอ่านทางคอมพิวเตอร์เพิ่มขึ้นด้วยประเภทต่างๆของการคัดสรร เป็นงานวิจัยได้แนะนำ glossing มัลติมีเดียก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีกว่าเมื่อเทียบกับการคัดสรรการพิมพ์ นอกจากนี้หัวดีเต็มรูปแบบน่าจะเป็นผู้อำนวยความสะดวกที่ดีที่สุดของการซื้อกิจการคำศัพท์และเข้าใจในการอ่านเมื่อเทียบกับข้อความเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือไม่กลบเกลื่อน นอกจากนี้ผลที่ดีที่สุดในการเก็บรักษาจะถูกเรียกโดยภาพ + คำอธิบายประกอบข้อความในขณะที่การออกเสียง, วิดีโอ, เสียงและคัดสรรดูเหมือนจะมีความสัมพันธ์เชิงลบกับการอ่านจับใจความ glossing มัลติมีเดียเป็น แต่เครื่องมือที่มีคุณค่าที่สามารถช่วยในการซื้อกิจการและการเรียกคืนคำศัพท์เช่นเดียวกับความสามารถในการอ่านและจึงควรจะบูรณาการโดยอาจารย์สอนคำศัพท์และการเรียนการอ่านของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สองหลักการที่ผมเสนอเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคำศัพท์และคำอธิบาย . มันสามารถสรุปได้จากการวิจัยการศึกษาต่างๆที่นำเสนอข้างต้น วิธีหนึ่งที่ดีเพื่อเพิ่มคำศัพท์และความคงทนในการ คือ การใช้คอมพิวเตอร์อ่านหัวข้อขั้นสูงกับประเภทต่างๆของคัดสรร . การวิจัยได้เสนอแนะมัลติมีเดีย glossing ก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีกว่าเมื่อเทียบกับพิมพ์คำอธิบาย . นอกจากนี้ เต็ม glossing น่าจะเป็นผู้ให้บริการที่ดีที่สุดของการซื้อคำศัพท์และความเข้าใจในการอ่าน เป็นนอกคอกเพียงเล็กน้อยหรือไม่เงาข้อความ นอกจากนี้ ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในการเก็บรักษาจะถูกทริกเกอร์ โดยข้อความบันทึกย่อภาพ , วิดีโอและการออกเสียงและคัดสรรเสียงดูเหมือนจะ มีความสัมพันธ์ทางลบกับการอ่าน มัลติมีเดีย glossing เป็น , อย่างไรก็ตาม , เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ที่สามารถช่วยในการจำศัพท์ และเช่นเดียวกับในการอ่านความสามารถและด้วยเหตุนี้จึงควรบูรณาการโดย TESOL อาจารย์ในคำศัพท์และการอ่านชั้น