Figure shown to students in the “un

Figure shown to students in the “unconnected-spools” problem and
in the early versions of the tutorial. The spools are described as having the
same mass and being released from rest from the same height above the
floor. Students were asked whether the center-of-mass acceleration of spool
A would be greater than, less than, or equal to that of spool B, and to predict
which spool would hit the floor first

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่แสดงให้นักเรียนในปัญหา "เกี่ยวสิ่งของที่เป็น" และในรุ่นแรก ๆ ของการกวดวิชา สิ่งของที่เป็นการอธิบายว่า มีการมวลเดียวกันและออกมาจากส่วนที่เหลือจากให้สูงขึ้นไปชั้น ขอเรียนว่าการเร่งความเร็วศูนย์กลางมวลของเก็บพักจะมีค่ามากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากับที่ ของเก็บพัก B และ การทำนายเก็บพักที่จะตีพื้นก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนใน "ไม่เกี่ยว-หลอด" ปัญหาและ
ในรุ่นแรกของการกวดวิชา Spools กจะมีคำอธิบายว่ามี
มวลเดียวกันและถูกปล่อยออกมาจากส่วนที่เหลือจากความสูงเดียวกันข้างต้น
ชั้น นักเรียนถูกถามว่าศูนย์ของมวลการเร่งความเร็วของสปู
จะเป็นมากกว่าน้อยกว่าหรือเท่ากับว่าปูล B และที่จะคาดการณ์
ซึ่งปูลจะกระแทกพื้นครั้งแรก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปนักศึกษาใน " วุ่นวาย spools " ปัญหาและในรุ่นแรกๆ ของการสอน spools เรียกว่ามีมวลเดียวกันและได้รับการปล่อยตัวจากส่วนที่เหลือจากความสูงเหนือเหมือนกันชั้น นักศึกษาถามว่า จุดศูนย์กลางมวล เร่งระวิงจะเป็นมากกว่า , น้อยกว่าหรือเท่ากับหลอด B และทำนายซึ่งหลอดจะตีพื้นก่อน