academics and more hands-on opportu

academics and more hands-on opportunities. Of course, this is exactly where
legal education in the United States started out—with students “reading the law”
in a lawyer’s office to qualify for admission to the bar. Rejecting that manner of
training as inadequate, the legal profession worked hard in the late nineteenth and
early twentieth century to convert lawyering into an academic subject.13
Although the debate over the proper balance in law schools curricula should
continue, the contribution to this discussion by practitioners would be more
constructive if more practitioners possessed broader knowledge about where the
profession took legal education over the last 150 years.14
In short, we are likely to benefit from careful examination of historical ways
of doing business. We are often timid about the reform of legal structures
because we assume they stand on more hallowed ground than history
demonstrates.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิชาการและโอกาสอีกมาก แน่นอน นี่คือที่การศึกษากฎหมายในสหรัฐอเมริกาเริ่มออกตัวกับนักเรียน "กฎหมาย"ในสำนักงานของทนายความวันเข้าแถบ ลักษณะที่ปฏิเสธการฝึกอบรมไม่เพียงพอ อาชีพทางกฎหมายทำงานหนักในปั้นจั่นสาย และศตวรรษที่ยี่สิบต้นแปลง lawyering เป็น subject.13 การศึกษาแม้ว่าการอภิปรายผ่านเหมาะสมดุลในกฎหมายโรงเรียนหลักสูตร ควรต่อไป ส่วนการสนทนาโดยผู้นี้จะเพิ่มมากขึ้นสร้างสรรค์ถ้าเพิ่มเติมผู้ต้องมีความรู้กว้างขึ้นเกี่ยวกับตำแหน่งจะอาชีพได้ศึกษากฎหมายกว่า years.14 ล่าสุด 150ในระยะสั้น เรามักจะได้รับประโยชน์จากการระวังการตรวจสอบวิธีการทางประวัติศาสตร์การดำเนินธุรกิจ เรามักเป็นพิเศษเกี่ยวกับการปฏิรูปโครงสร้างทางกฎหมายเพราะเราถือว่า พวกเขายืนบนพื้น hallowed ยิ่งกว่าประวัติศาสตร์แสดงให้เห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิชาการและอื่น ๆ บนมือโอกาส ของหลักสูตรนี้คือตรงที่การศึกษากฎหมายในประเทศสหรัฐอเมริกาเริ่มต้นจากการที่มีนักเรียน "อ่านกฎหมาย" ในสำนักงานทนายความที่จะมีคุณสมบัติสำหรับการเข้าสู่บาร์ ลักษณะของการปฏิเสธว่าการฝึกอบรมเป็นไม่เพียงพอวิชาชีพทางกฎหมายทำงานอย่างหนักในช่วงปลายศตวรรษที่สิบเก้าและต้นศตวรรษที่ยี่สิบการแปลงlawyering เป็น subject.13 วิชาการแม้ว่าถกเถียงสมดุลที่เหมาะสมในกฎหมายหลักสูตรโรงเรียนควรดำเนินการต่อไปมีส่วนร่วมในการสนทนานี้โดยผู้ปฏิบัติงานจะมีมากขึ้นที่สร้างสรรค์มากขึ้นถ้าผู้ปฏิบัติงานมีความรู้ที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับการที่อาชีพเอากฎหมายการศึกษาที่ผ่านมา150 years.14 ในระยะสั้นเรามีแนวโน้มที่จะได้รับประโยชน์จากการตรวจสอบอย่างระมัดระวังของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการทำธุรกิจ เรามักจะขี้อายเกี่ยวกับการปฏิรูปโครงสร้างทางกฎหมายเพราะเราถือว่าพวกเขายืนอยู่บนพื้นดินที่เคารพนับถือมากกว่าประวัติศาสตร์แสดงให้เห็นถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิชาการและโอกาสภาคปฏิบัติมากขึ้น ของหลักสูตรนี้คือตรงที่
การศึกษากฎหมายในสหรัฐอเมริกา เริ่มออก กับนักเรียนรักการอ่าน " กฎหมาย "
ในสำนักงานของทนายความที่จะมีคุณสมบัติสำหรับการไปที่บาร์ ปฏิเสธว่าลักษณะของ
ซ้อมไม่พอ วงการกฎหมายทำงานหนักในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 แปลง lawyering
ในเรื่องวิชาการ13
ถึงแม้ว่าการอภิปรายสมดุลที่เหมาะสมในโรงเรียนกฎหมาย โรงเรียนควร
ต่อไป ส่วนการอภิปรายได้ โดยแพทย์จะเป็นผู้ครอบครองกว้างมากขึ้นถ้า
สร้างสรรค์ความรู้ที่
อาชีพเอากฎหมายการศึกษากว่า 150 ปี . 14
ในเวลาอันสั้น เรามีแนวโน้มที่จะได้รับประโยชน์จากการสอบด้วยวิธี
ประวัติของการทําธุรกิจเรามักกลัวเรื่องการปฏิรูปโครงสร้างทางกฎหมาย
เพราะเราถือว่าพวกเขาได้ยืนบนพื้นดินที่สักการะบูชาประวัติศาสตร์มากกว่า
สาธิต .