Disruption of any of these developm

Disruption of any of these developments increases the possibility that reading will be delayed or impeded. The association of poor reading outcomes with poverty and minority status no doubt reflects the accumulated effects of several of these risk factors, including lack of access to literacy-stimulating preschool experiences and to excellent, coherent reading instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทรัพยของพัฒนาโครงการเหล่านี้เพิ่มความเป็นไปได้ว่า การอ่านจะล่าช้า หรือ impeded สมาคมผลอ่านดีกับสถานะความยากจนและชนกลุ่มน้อยคงสะท้อนถึงผลสะสมของหลายปัจจัยเสี่ยงเหล่านี้ รวมทั้งขาดการเข้า ถึงสามารถกระตุ้น preschool ประสบการณ์ และ ให้คำแนะนำดี coherent อ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การหยุดชะงักของการใด ๆ ของการพัฒนาเหล่านี้เพิ่มความเป็นไปได้ว่าการอ่านจะล่าช้าหรือขัดขวาง ความสัมพันธ์ของผลการอ่านที่น่าสงสารกับความยากจนและสถานะของชนกลุ่มน้อยที่มีข้อสงสัยสะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบที่ไม่มีการสะสมของหลายปัจจัยเสี่ยงเหล่านี้รวมทั้งขาดการเข้าถึงความรู้กระตุ้นประสบการณ์ก่อนวัยเรียนที่ดีเยี่ยมและการเรียนการสอนการอ่านที่สอดคล้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การหยุดชะงักใด ๆ ของการพัฒนาเหล่านี้ช่วยเพิ่มความเป็นไปได้ว่า การอ่านจะล่าช้าหรือขัดขวาง . ความสัมพันธ์ของผลการอ่านกับความยากจนและฐานะยากจน ชนกลุ่มน้อย ไม่ต้องสงสัย สะท้อนให้เห็นถึงผลกระทบของการสะสมหลายปัจจัยเสี่ยงเหล่านี้ รวมทั้งการขาดการเข้าถึง ความรู้ ประสบการณ์ และการอนุบาลที่ดี สอนอ่าน
ติดต่อกัน .