found that the higher the addiction

found that the higher the addiction level is, the lower level of self -regulated learning the students have, as well as low level of flow when studying.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบว่า สูงกว่าระดับการติดยาเสพติด ชั้นล่างของตนเอง - การควบคุมการเรียนรู้ให้นักเรียนมี ระดับต่ำเช่นของกระแสการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พบว่าติดยาเสพติดในระดับที่สูงเป็นระดับที่ต่ำกว่าของตัวเอง -regulated การเรียนรู้ที่นักเรียนมีเช่นเดียวกับระดับต่ำของการไหลเมื่อศึกษา