Principal Leadership Style Comparis

Principal Leadership Style Comparison
A comparison of the leadership styles of both cultures uses principals’
communication level as an indicator. This analysis was used to determine whether there
was a significant difference in the principals’ communication levels between the USA
and Kuwait. This will suggest a different leadership style between the two cultures.
In this analysis, an Analysis of Variance (ANOVA) was used to investigate the
null hypothesis of equal population means of principals’ communication hours per hours
of Kuwait and the USA schools (Table 5, Appendix). The tested null hypothesis and the
alternative hypothesis are as follows:
US Kuwai t H :  0
a US Kuwai t H : 
The ANOVA calculates the P-value which is the area under the F-distribution
curve that corresponds to the F value of 19.81. This represents the probability that the
null hypothesis would occur by chance. Using a significance level of 5%, the null
hypothesis was rejected in favor that the alternative hypothesis since the obtained P-value
was less than the 0.05 significance level. Descriptive statistics is presented in Table 6
(Appendix) to provide more insight to the investigated data.
This data illustrate that principals in Kuwait spend less time communicating with
parents, teachers, students and the community than their counterparts in the USA. This
suggests that the principal’s in Kuwait tend to be more authoritative and less integrative
when compare with the USA principals. This finding coincides with one of the Kuwait
culture characteristics, namely high power distance. Unlike the USA culture, Kuwait
culture is characterized by high power distance in which authority and power is exercised
most of the time. This is common in Kuwait and the Middle Eastern cultures in general,
where this characteristic is observed in the work place as well as with family dynamics.
 Investigate the differences and similarities in both cause/effect models of Kuwait and the USA in light of any cultural difference.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปรียบเทียบลักษณะความเป็นผู้นำหลักการเปรียบเทียบลักษณะผู้นำของทั้งสองวัฒนธรรมใช้หลักของระดับการสื่อสารเป็นตัวบ่งชี้ วิเคราะห์นี้ถูกใช้เพื่อกำหนดว่ามีมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญของแบบการสื่อสารระดับระหว่างประเทศสหรัฐอเมริกาและคูเวต นี้จะแนะนำลักษณะผู้นำที่แตกต่างกันระหว่างสองวัฒนธรรมในการวิเคราะห์ การวิเคราะห์ผลต่างของ (การวิเคราะห์ความแปรปรวน) ถูกใช้เพื่อตรวจสอบการสมมติฐานของประชากรเท่ากับ null หมายถึงหลักสื่อสารชั่วโมงต่อชั่วโมงคูเวตและโรงเรียนรัฐ (ตาราง 5 ภาคผนวก) สมมติฐานว่างผ่านการทดสอบและสมมติฐานทางเลือกจะเป็นดังนี้:สหรัฐอเมริกา Kuwai t H:  0สหรัฐอเมริกา Kuwai t H: การวิเคราะห์ความแปรปรวนคำนวณ P-ค่าซึ่งเป็นพื้นที่ภายใต้การแจกแจง Fเส้นโค้งที่สอดคล้องกับค่า F ของ 19.81 นี้แสดงถึงความเป็นไปได้ที่จะสมมติฐานว่างจะเกิดขึ้นโดยบังเอิญ ใช้ระดับนัยสำคัญ 5% ค่า nullปฏิเสธสมมติฐานในโปรดปรานที่สมมติฐานทางเลือกเนื่องจากค่า P ที่ได้รับไม่น้อยกว่าระดับนัยสำคัญ 0.05 แสดงสถิติพรรณนาในตาราง 6(ภาคผนวก) เพื่อให้เข้าใจเพิ่มเติมข้อมูล investigated การข้อมูลนี้แสดงว่า หลักในคูเวตใช้น้อยเวลาติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง ครู นักเรียน และชุมชนกว่าคู่ของพวกเขาในสหรัฐอเมริกา นี้แนะนำว่า ในคูเวตเป็นหลักมักจะ เป็นไทม์มากขึ้น และน้อยแบบบูรณาการเมื่อเปรียบเทียบกับแบบสหรัฐอเมริกา ค้นหานี้กรุณาหนึ่งในคูเวตซิตี้ลักษณะวัฒนธรรม ระยะทางพลังงานสูงได้แก่ ซึ่งแตกต่างจากวัฒนธรรมอเมริกา คูเวตวัฒนธรรมเป็นลักษณะพลังงานสูงระยะในสิทธิอำนาจและพลังที่เป็นสิทธิส่วนใหญ่แล้ว โดยทั่วไปในคูเวตและวัฒนธรรมตะวันออกกลางโดยทั่วไปซึ่งลักษณะนี้จะสังเกต ในสถานทำงาน และ มีครอบครัว dynamicsคล้ายการตรวจสอบความแตกต่าง และความเหมือนกันในทั้งสองสาเหตุ/ผลของคูเวตและสหรัฐอเมริกาเมื่อความแตกต่างทางวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นผู้นำที่สำคัญสไตล์การเปรียบเทียบการเปรียบเทียบรูปแบบการเป็นผู้นำของวัฒนธรรมทั้งใช้หลัก'ระดับการสื่อสารที่เป็นตัวบ่งชี้ การวิเคราะห์นี้จะถูกใช้ในการตรวจสอบว่ามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในผู้บริหารระดับการสื่อสารระหว่างประเทศสหรัฐอเมริกาและประเทศคูเวต นี้จะขอแนะนำให้ลักษณะความเป็นผู้นำที่แตกต่างกันระหว่างสองวัฒนธรรม. ในการวิเคราะห์นี้มีการวิเคราะห์ความแปรปรวน (ANOVA) ถูกใช้ในการตรวจสอบสมมติฐานของประชากรเท่ากับหมายถึงชั่วโมงการสื่อสารหลัก'ต่อชั่วโมงของคูเวตและโรงเรียนสหรัฐอเมริกา (ตารางที่ 5 ภาคผนวก) สมมติฐานการทดสอบและสมมติฐานทางเลือกมีดังนี้สหรัฐอเมริกาKuwai เสื้อ H:  0 สหรัฐ Kuwai เสื้อ H:  ANOVA คำนวณ P-value ซึ่งเป็นพื้นที่ที่อยู่ภายใต้ F-กระจายโค้งที่สอดคล้องกับค่าของ F 19.81 นี้แสดงให้เห็นความน่าจะเป็นว่าสมมติฐานที่จะเกิดขึ้นโดยบังเอิญ ใช้ระดับนัยสำคัญ 5%, โมฆะสมมติฐานถูกปฏิเสธในความโปรดปรานว่าสมมติฐานทางเลือกตั้งแต่ได้รับP-ค่าน้อยกว่าระดับนัยสำคัญ 0.05 สถิติเชิงพรรณนาจะนำเสนอในตารางที่ 6 (ภาคผนวก) เพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกมากขึ้นในการตรวจสอบข้อมูล. ข้อมูลนี้แสดงให้เห็นว่าผู้บริหารในคูเวตใช้เวลาน้อยลงในการสื่อสารกับพ่อแม่ผู้ปกครองครูนักเรียนและชุมชนกว่าคู่ของพวกเขาในประเทศสหรัฐอเมริกา นี้แสดงให้เห็นว่าเงินต้นในคูเวตมีแนวโน้มที่จะมีอำนาจมากขึ้นและบูรณาการน้อยเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ว่าจ้างสหรัฐอเมริกา การค้นพบนี้สอดคล้องกับหนึ่งในคูเวตลักษณะวัฒนธรรมคือระยะทางพลังงานสูง ซึ่งแตกต่างจากวัฒนธรรมอเมริกา, คูเวตวัฒนธรรมที่โดดเด่นด้วยระยะทางพลังงานสูงที่มีอำนาจและอำนาจจะใช้สิทธิมากที่สุดของเวลา นี้เป็นเรื่องธรรมดาในคูเวตและวัฒนธรรมในตะวันออกกลางโดยทั่วไปที่มีลักษณะนี้เป็นที่สังเกตในสถานที่ทำงานได้เป็นอย่างดีเช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงในครอบครัว. ตรวจสอบความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันทั้งในสาเหตุ / รุ่นผลของคูเวตและสหรัฐอเมริกาในแง่ของการใด ๆ ความแตกต่างทางวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักความเป็นผู้นำเปรียบเทียบ
การเปรียบเทียบแบบผู้นำของทั้งสองวัฒนธรรมใช้ระดับการสื่อสารของผู้บริหาร
เป็นตัวชี้วัด การวิเคราะห์นี้จะถูกใช้เพื่อตรวจสอบว่า มี
เป็นความแตกต่างระดับการสื่อสารของผู้บริหารระหว่างสหรัฐอเมริกา
และคูเวต นี้จะให้ความเป็นผู้นำที่แตกต่างกันระหว่างสองวัฒนธรรม
ในการวิเคราะห์การวิเคราะห์ความแปรปรวน ( ANOVA ) ถูกใช้เพื่อตรวจสอบสมมติฐานของประชากรเท่ากับ null
ความหมายของการสื่อสารแบบชั่วโมงต่อชั่วโมง
ของคูเวตและสหรัฐอเมริกาโรงเรียน ( โต๊ะ 5 , ภาคผนวก ) การทดสอบสมมติฐานว่างและทางเลือกสมมุติฐานดังนี้

เรา kuwai T H :  0
เรา kuwai T H :
โดยคำนวณร้อยละ ซึ่งเป็นเขตพื้นที่ f-distribution
เส้นโค้งที่สอดคล้องกับค่า F ของ 19.81 . นี้เป็นโอกาสที่
สมมติฐานโมฆะจะเกิดขึ้นโดยบังเอิญ โดยใช้ระดับนัยสำคัญ 5% , สมมติฐานโมฆะ
ถูกปฏิเสธในความโปรดปรานที่ได้รับทางเลือกสมมุติฐานตั้งแต่ p
น้อยกว่าอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ระดับ สถิติที่ได้แสดงไว้ในตารางที่ 6
( ภาคผนวก ) เพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกเพิ่มเติมเพื่อตรวจสอบข้อมูล ข้อมูลนี้แสดงให้เห็นว่า
ผู้บริหารในคูเวตใช้เวลาน้อยลงในการสื่อสารกับ
พ่อแม่ ครู นักเรียน และชุมชนกว่าคู่ของพวกเขาในสหรัฐอเมริกา นี้
ชี้ให้เห็นว่าอาจารย์ใหญ่ในคูเวตมักจะเชื่อถือได้มากขึ้นและบูรณาการน้อยกว่า
เมื่อเปรียบเทียบกับผู้บริหารสหรัฐอเมริกา .การค้นพบนี้สอดคล้องกับหนึ่งในคูเวต
วัฒนธรรม ลักษณะ คือ พลังงานสูงระยะทาง ซึ่งแตกต่างจากสหรัฐอเมริกา วัฒนธรรม วัฒนธรรมคูเวต
เป็น characterized โดยระยะทางพลังงานสูงที่มีอำนาจใช้สิทธิ
มากที่สุดของเวลา นี้เป็นปกติในคูเวตและวัฒนธรรมตะวันออกกลางโดยทั่วไป
ที่ลักษณะนี้พบในสถานที่ทํางานอย่างมีพลวัตครอบครัว .
ศึกษาความเหมือนและความแตกต่างในทั้งสองสาเหตุ / ผลกระทบ โมเดลของคูเวตและสหรัฐอเมริกาในแง่ของวัฒนธรรมที่แตกต่าง