Each paper was reviewed in depth. A

Each paper was reviewed in depth. A spreadsheet was used
to develop a combined methodology and theme matrix
(Davies, 1998). These can be seen in Tables 4 and 5. Initially
each column heading described an area from the methodology
and design intended for critical analysis. Each row
contained the details of an individual study reviewed. The
key themes from the first paper reviewed gave rise to new
column headings. As each paper was reviewed new column
headings were added as novel themes were identified. This
process allowed identification of similarities and differences
in the process of combining results across the studies. Some
theme descriptors in the matrix were adapted and expanded
or focussed more clearly through the process. The result of
this was a synthesis across all the studies. This process gave
rise to explicit themes. Put simply this was a synthesis of
themes and categories identified by the original researchers
and often appearing as headings in the research reports.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษแต่ละถูกทบทวนในความลึก ใช้กระดาษคำนวณในการพัฒนารวมวิธีการและรูปแบบเมทริกซ์(เดวีส์ 1998) เหล่านี้สามารถดูได้ในตาราง 4 และ 5 เริ่มต้นด้วยส่วนหัวของคอลัมน์แต่ละพื้นที่จากวิธีการที่อธิบายไว้และออกแบบไว้สำหรับการวิเคราะห์ที่สำคัญ แต่ละแถวประกอบด้วยรายละเอียดของการศึกษาแต่ละที่ตรวจสอบ ที่ชุดรูปแบบคีย์จากกระดาษแรกที่ทานให้ใหม่ส่วนหัวของคอลัมน์ เป็นกระดาษแต่ละ คอลัมน์ใหม่ที่ตรวจทานแล้วมีเพิ่มหัวข้อที่ระบุรูปแบบนวนิยาย นี้กระบวนการอนุญาตให้ใช้รหัสของความเหมือนและความแตกต่างกระบวนการผลลัพธ์รวมทั้งศึกษา บางอธิบายธีมในเมทริกซ์ถูกดัดแปลง และขยายหรือ focussed ชัดเจนมากขึ้นผ่านการ ผลของการนี้เป็นการสังเคราะห์ผ่านการศึกษาทั้งหมด กระบวนการนี้ให้เพิ่มขึ้นเป็นรูปแบบที่ชัดเจน ย้ายแค่นี้เป็นการสังเคราะห์รูปแบบและประเภทที่ระบุ โดยนักวิจัยเดิมและมักจะปรากฏเป็นหัวข้อในรายงานวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษแต่ละคนได้รับการตรวจสอบในเชิงลึก สเปรดชีทที่ถูกนำมาใช้ในการพัฒนาวิธีการรวมกันและรูปแบบเมทริกซ์(เดวีส์, 1998) เหล่านี้สามารถเห็นได้ในตารางที่ 4 และ 5 ในขั้นต้นแต่ละคอลัมน์หัวที่อธิบายไว้ในพื้นที่จากวิธีการและการออกแบบไว้สำหรับการวิเคราะห์ที่สำคัญ แต่ละแถวจะบรรจุรายละเอียดของการศึกษาของแต่ละบุคคลการตรวจสอบ รูปแบบที่สำคัญจากการตรวจสอบกระดาษแรกก่อให้เกิดใหม่ส่วนหัวของคอลัมน์ ในฐานะที่เป็นกระดาษได้รับการตรวจแต่ละคอลัมน์ใหม่หัวถูกเพิ่มเป็นรูปแบบนวนิยายที่ถูกระบุ ซึ่งขั้นตอนการอนุญาตให้ใช้บัตรประจำตัวของคล้ายคลึงและแตกต่างในกระบวนการของการรวมผลการศึกษาทั่วที่ บางคนอธิบายในรูปแบบเมทริกซ์ถูกดัดแปลงและขยายหรือเพ่งความสนใจไปอย่างชัดเจนมากขึ้นผ่านกระบวนการ ผลจากการนี้คือการสังเคราะห์ผ่านการศึกษาทั้งหมด กระบวนการนี้ให้สูงขึ้นเพื่อรูปแบบที่ชัดเจน ใส่เพียงนี้คือการสังเคราะห์ของรูปแบบและประเภทที่ระบุไว้โดยนักวิจัยเดิมและมักจะปรากฏเป็นหัวเรื่องในรายงานการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษแต่ละรอบในความลึก สเปรดชีตที่ใช้
เพื่อพัฒนาวิธีการรวมและรูปแบบเมทริกซ์
( Davies , 1998 ) เหล่านี้สามารถเห็นได้ในตารางที่ 4 และ 5 ตอนแรก
แต่ละคอลัมน์ไปอธิบายพื้นที่จากวิธีการและออกแบบไว้สำหรับการวิเคราะห์ด้วย
. แต่ละแถว
มีรายละเอียดของแต่ละคน ศึกษาดู
ชุดคีย์จากกระดาษแรกได้ให้สูงขึ้นเพื่อใหม่
ส่วนหัวของคอลัมน์ เป็นกระดาษแต่ละตรวจสอบส่วนหัวคอลัมน์
ใหม่ถูกเพิ่มเป็นหัวข้อใหม่มีการระบุ . กระบวนการนี้

อนุญาตการจำแนกความเหมือนและความแตกต่างในกระบวนการของการรวมผลในการศึกษา
กระทู้ในบางในเมทริกซ์ถูกดัดแปลงและขยาย
หรือเน้นชัดเจนมากขึ้นผ่านกระบวนการ ผลของการศึกษานี้เป็นการสังเคราะห์
ข้ามทั้งหมดขั้นตอนนี้ให้
ขึ้นรูปแบบที่ชัดเจน ใส่เพียงแค่นี้คือการสังเคราะห์
รูปแบบและประเภทที่ระบุโดย
นักวิจัยเดิมและมักจะปรากฏเป็นหัวข้อในการวิจัย .