the students in the experimental gr

the students in the experimental group had a better performance in these areas than the control group. Therefore, the three proposed hypotheses were safely rejected, and it was concluded that using music can push students to learn suprasegmentals better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนในกลุ่มทดลองมีประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในพื้นที่เหล่านี้มากกว่ากลุ่มควบคุม ดังนั้น อย่างปลอดภัยถูกปฏิเสธสมมติฐานนำเสนอสาม และมันถูกสรุปว่า ใช้เพลงสามารถผลักดันการเรียน suprasegmentals ดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนในกลุ่มทดลองมีประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในพื้นที่เหล่านี้กว่ากลุ่มควบคุม ดังนั้นสามสมมติฐานที่นำเสนอถูกปฏิเสธอย่างปลอดภัยและได้ข้อสรุปว่าการใช้เพลงสามารถผลักดันให้นักเรียนที่จะเรียนรู้ได้ดีขึ้น suprasegmentals

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนในกลุ่มทดลองมีประสิทธิภาพที่ดีขึ้นในพื้นที่เหล่านี้มากกว่ากลุ่มควบคุม ดังนั้นสามเสนอสมมติฐานปลอดภัยปฏิเสธ และได้ข้อสรุปว่า การใช้ดนตรีสามารถผลักดันให้นักเรียนได้เรียนรู้ suprasegmentals ดีกว่า