การวิจัยเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทา

การวิจัยเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้สื่อการสอนGoogle Appsแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นครศรีธรรมราชมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาโลกไอซีที 2 ที่จัดการเรียนการสอนด้วย Google Apps ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาโลกไอซีที 2 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยนครศรีธรรมราช จำนวน 30 คน โดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างในครั้งนี้เป็นการการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
การวิจัย การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้สื่อการสอนGoogle Appsแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย เมื่อทำการพัฒนาระบบเสร็จสิ้นสามารถสรุปผลการดำเนินงาน ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ส่วน คือ ส่วนของการจัดการเรียนการสอน ซึ่งสามารถแบ่งขอบเขตได้ คือ ขอบเขตของระบบ ประกอบด้วย การเข้าใช้งานระบบ และการเรียนบทเรียนในโปรแกรม แบบทดสอบ ก่อนเรียน – หลัง และผลการศึกษาความพึงพอใจ ในการทดสอบระบบ โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจจากผู้ใช้งาน สรุปความพึงพอใจจากผู้ใช้งานทั่วไปอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.62 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียน e-Learning มีความแตกต่างที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้และการศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งาน ที่มีต่อระบบ สามารถสรุปได้ว่า บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง การวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS ที่พัฒนาขึ้น เป็นที่พึงพอใจในระดับมาก และสามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยเรื่องการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนโดยใช้สื่อการสอน ของ Google ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย วิชาโลกไอซีที 2 ที่จัดการเรียนการสอนด้วย Google Apps ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2 คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน (เจาะจง Sampling)
การวิจัยการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้สื่อการสอน ของ Google ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ส่วนคือส่วนของการจัดการเรียนการ สอนซึ่งสามารถแบ่งขอบเขตได้คือขอบเขตของระบบประกอบด้วยการเข้าใช้งานระบบและการเรียนบทเรียนในโปรแกรมแบบทดสอบก่อนเรียน - หลังและผลการศึกษาความพึงพอใจ ในการ ทดสอบระบบ มีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.62 e-Learning มีความแตกต่างที่ระดับ. 05 ที่มีต่อระบบสามารถสรุปได้ว่า บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง SPSS ที่พัฒนาขึ้นเป็นที่พึงพอใจใน ระดับมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยเรื่องการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อการสอน Google Apps แบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยนครศรีธรรมราชมีจุดมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาโลกไอซีที 2 ที่จัดการเรียนก ารสอนด้วย Google Apps ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาโลกไอซีที 2 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยความความคิดเห็นต่อ 1 โรงเรียนสวนกุหล าบวิทยาลัยนครศรีธรรมราชจำนวน 30 คนโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างในครั้งนี้เป็นการการสุ่มแบบเจาะจง ( กลุ่มตัวอย่าง )การวิจัยการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สื่อการสอน Google Apps แบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัยเมื่อทำการพัฒนาระบบเสร็จสิ้นสามารถสรุปผลการดำเนินงานซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ส่วนความส่วนของการจัดการเรียนก ารสอนซึ่งสามารถแบ่งขอบเขตได้ความขอบเขตของระบบประกอบด้วยการเข้าใช้งานระบบและการเรียนบทเรียนในโปรแกรมแบบทดสอบก่อนเรียน–หลังและผลการศึกษาความพึงพอใจในการทดสอบระบบโดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจจากผู้ใช้งานสรุปความพึงพอใจจากผู้ใช้งานทั่วไปอยู่ในระดับมากแอง ีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.62 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิ่งมีความแตกต่างที่ระดับอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้และการศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งานที่มีต่อระบบสามารถสรุปได้ว่าบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ( E-learning ) เรื่อง . ารวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS ที่พัฒนาขึ้นเป็นที่พึงพอใจในระดับมากและสามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ