5. Take action. Much has been writt

5. Take action. Much has been written about the need for an action orientation, including Peters and Waterman's "bias for action" (1982). In our proactive studies, participants made comments like, "We learned by doing, just jumped in," "We were the first..." and "We're pioneers..." They were not passive, did not stop at the idea stage, and did not hesitate to take the lead. They took the plunge despite the uncertainties.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. ผู้ดำเนินการ มากได้เขียนเกี่ยวกับความต้องการวางแนวการดำเนินการ รวม Peters และ Waterman ของ "ความโน้มเอียงในการกระทำ" (1982) เราศึกษาเชิงรุก ความคิดเห็นผู้เรียนทำเช่น "เราได้เรียนรู้ ด้วยการปฏิบัติ เพียงไปใน" "คำแนะนำแรก..." และ "เรากำลังบุกเบิก..." พวกเขาไม่แฝง ก็ไม่ได้หยุดที่ขั้นความคิด และไม่ลังเลที่จะนำ พวกเขาเอาน้ำแม้จะไม่แน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. ดำเนินการ มากได้รับการเขียนเกี่ยวกับความจำเป็นในการปรับการดำเนินการรวมทั้งปีเตอร์และฝีพายของ "อคติสำหรับการกระทำ" (1982) ในการศึกษาเชิงรุกของเราเข้าร่วมได้แสดงความคิดเห็นเช่น "เราได้เรียนรู้ด้วยการทำเพียงแค่เพิ่มขึ้นใน" "เราเป็นคนแรกที่ ... " และ "เรากำลังบุกเบิก ... " พวกเขาไม่ได้เรื่อย ๆ , ไม่ได้หยุดอยู่ที่ ขั้นตอนความคิดและไม่ลังเลที่จะนำ พวกเขาเอากระโดดแม้จะมีความไม่แน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . ดําเนินการ มากได้รับการเขียนเกี่ยวกับความต้องการ การปฐมนิเทศ การกระทำ รวมทั้งปีเตอร์และวอเตอร์แมน " อคติ การกระทำ " ( 1982 ) ในการศึกษาเชิงรุกของเรา ร่วมให้ความเห็นว่า " เราได้เรียนรู้โดยการทำเพียงกระโดดใน " , " เราเป็นคนแรก . . . . . . . " และ " เรากำลังบุกเบิก . . . . . . . " พวกเขาไม่เรื่อยๆไม่ได้หยุดที่ความคิดขั้น และไม่ลังเลเลยที่จะเป็นผู้นำพวกเขาเอาศาลา แม้จะมีความไม่แน่นอน