Skills – necessity for education ou

Skills – necessity for education outcomes: Higher-order skills (“21st Century Skills”), such as the “4 C’s” of Creativity, Critical thinking, Communication, Collaboration, and others are essential for absorbing knowledge as well as for work performance. Yet the curriculum is already overburdened with content, which makes it much harder for students to acquire (and teachers to teach) skills via deep dives into projects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะความสามารถความจำเป็นสำหรับผลการศึกษา: ("ศตวรรษที่ 21 ทักษะ"), ทักษะขั้นสูงเช่น "4 C ของ" ความคิดสร้างสรรค์ วิจารณญาณ สื่อสาร ร่วมกัน และอื่น ๆ จำเป็นสำหรับดูดความรู้เป็นอย่างดีสำหรับประสิทธิภาพการทำงาน แต่แล้วมี overburdened หลักสูตร มีเนื้อหา ซึ่งทำให้ยากมากสำหรับนักเรียนที่จะได้รับ (ครูสอน) ทักษะทาง dives ลึกเข้าไปในโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะ - สิ่งจำเป็นสำหรับผลการศึกษาทักษะที่สูงขึ้นตามสั่ง ("ทักษะในศตวรรษที่ 21") เช่น "4 ซี" ของความคิดสร้างสรรค์, การคิดเชิงวิพากษ์การสื่อสารการทำงานร่วมกันและอื่น ๆ ที่มีความจำเป็นสำหรับการดูดซับความรู้เช่นเดียวกับการปฏิบัติงาน แต่หลักสูตรที่มีภาระมากเกินไปแล้วที่มีเนื้อหาซึ่งจะทำให้มันยากมากสำหรับนักเรียนที่จะได้รับ (และครูที่จะสอน) ทักษะผ่านการดำน้ำลึกลงไปในโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความจำเป็น และผลการศึกษาทักษะ : ทักษะระดับสูง ( " ทักษะ " ศตวรรษที่ 21 ) เช่น " 4 C " ความคิดสร้างสรรค์ การคิด การสื่อสาร ความร่วมมือ และคนอื่น ๆที่จำเป็นสำหรับการดูดซับความรู้ ตลอดจนงาน แต่หลักสูตรแล้ว overburdened กับเนื้อหาซึ่งทำให้มันยากมากสำหรับนักเรียนที่จะได้รับ ( และครูที่จะสอนทักษะทางดำน้ำลึกเข้าไปในโครงการ