Preparation stage. Given the goal o

Preparation stage. Given the goal of the task is singing the song in the core activity stage, it is useful to activate the vocabulary and to form basic sentence structures in the preparation stage. This could be done using a number of methods, depending on the resources available to the teacher or the size of class. One way of activating vocabulary might be to use a picture of a bus to elicit vocabulary and form basic sentence patterns. For example, the teacher pointing to the bus driver could ask, “Who is he?” Students reply, “A bus driver.” The teacher then asks, “What does the bus driver do?” Students reply, “The bus driver drives the bus.” The teacher might then point to the wheels and ask, “What are they?” Students reply, “They are wheels.” The teacher then could ask, “What do the wheels do?” The students are encouraged to reply, “The wheels go round.” Of course this is only one option; the teacher may not have access to images to match the song and might want to ask the students to draw a picture. The pictures could be used to elicit vocabulary and practice the sentence structures used in the song. Regardless of how the teacher chooses to activate vocabulary and form sentence structures, the aim is that, at the end of the preparation stage, the students are ready to sing the song in the core stage.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นเตรียมการ กำหนดเป้าหมายของงานเป็นการร้องเพลงในเวทีกิจกรรมหลัก ใช้ เพื่อเรียกใช้งานคำศัพท์ และแบบพื้นฐานประโยคโครงสร้างในขั้นตอนเตรียมการ ทำใช้วิธี ขึ้นอยู่กับทรัพยากรมีขนาดของชั้นเรียนหรือครูได้ วิธีการเปิดใช้งานคำศัพท์หนึ่งอาจใช้รูปภาพของรถบัสเพื่อบอกคำศัพท์ และรูปประโยคพื้นฐานแบบ ตัวอย่าง ครูชี้ไปที่โปรแกรมควบคุมบัสสามารถถาม "ใครเป็นเขา" นักเรียนตอบ "การขับรถ" ครูแล้วถาม "ขับรถทำอะไร" นักเรียนตอบ "ขับรถขับรถ" ครูอาจชี้ไปที่ล้อ แล้ว ถาม, "พวกเขาคืออะไร" นักเรียนตอบ "พวกเขาจะล้อ" ครูสามารถขอ "ล้อทำอะไร" นักเรียนได้ตอบ "ล้อไปตลอด" ของหลักสูตรนี้เป็นเพียงตัวเลือกเดียว ครูอาจไม่สามารถเข้าถึงภาพให้ตรงกับเพลง และอาจต้องการให้นักเรียนวาดรูป รูปภาพที่สามารถใช้บอกคำศัพท์ และฝึกโครงสร้างประโยคที่ใช้ในเพลง ไม่ว่าครูเลือกเพื่อเรียกใช้โครงสร้างประโยคคำศัพท์และรูปแบบ เป้าหมายคือ ที่สุดของขั้นเตรียม นักเรียนพร้อมร้องเพลงในเวทีหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนการเตรียม ได้รับเป้าหมายของงานคือการร้องเพลงในเวทีกิจกรรมหลักที่จะเป็นประโยชน์ในการเปิดใช้งานคำศัพท์และในรูปแบบโครงสร้างประโยคพื้นฐานในขั้นตอนการเตรียมการ ซึ่งอาจทำได้โดยใช้หลายวิธีขึ้นอยู่กับทรัพยากรที่มีให้ครูหรือขนาดของชั้นเรียน วิธีหนึ่งในการเปิดใช้งานคำศัพท์อาจจะมีการใช้ภาพของรถบัสที่จะล้วงเอาคำศัพท์และรูปประโยคพื้นฐานรูปแบบ ยกตัวอย่างเช่นครูชี้ไปที่คนขับรถจะถามว่า "ใครคือผู้?" นักเรียนตอบว่า "คนขับรถ." ครูแล้วถามว่า "คนขับรถทำอะไร?" นักเรียนตอบ "ไดรฟ์คนขับรถบัส รถบัส. "ครูแล้วอาจชี้ไปที่ล้อและถามว่า" สิ่งที่พวกเขา? "นักเรียนตอบ" พวกเขาเป็นล้อ. "ครูก็จะถามว่า" ล้อจะทำอย่างไร? "นักเรียนได้รับการสนับสนุนที่จะตอบ "ล้อหมุนไป." หลักสูตรนี้เป็นเพียงหนึ่งตัวเลือก; ครูอาจไม่สามารถเข้าถึงภาพให้ตรงกับเพลงและอาจต้องขอให้นักเรียนวาดภาพ ภาพที่สามารถนำมาใช้ที่จะล้วงเอาคำศัพท์และการปฏิบัติโครงสร้างประโยคที่ใช้ในเพลง โดยไม่คำนึงถึงวิธีการที่ครูเลือกที่จะเปิดใช้งานคำศัพท์และโครงสร้างประโยครูปแบบมีจุดมุ่งหมายคือว่าในตอนท้ายของขั้นตอนการเตรียมนักเรียนพร้อมที่จะร้องเพลงในขั้นตอนหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นเตรียมการ กำหนดเป้าหมายของงานร้องเพลงในกิจกรรมหลักบนเวที เป็นประโยชน์ในการใช้คำศัพท์และรูปแบบโครงสร้างประโยคพื้นฐานในการเตรียมการจัดหลักสูตร นี้สามารถทำได้โดยใช้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับทรัพยากรที่มีอยู่กับ ครู หรือ ขนาดของชั้นเรียนวิธีการหนึ่งของการใช้ศัพท์อาจจะใช้ภาพของรถบัสเพื่อศึกษาคำศัพท์และรูปประโยคพื้นฐานรูปแบบ ตัวอย่างเช่นครูชี้ไปที่คนขับก็ถามว่า " เขาคือใคร ? " ตอบนักเรียน " คนขับรถ " จากนั้นครูถามว่า " แล้วคนขับบ้าง " ตอบนักเรียน " คนขับขับรถบัส " ครูอาจแล้วชี้ไปที่ล้อ และถาม" มันคืออะไรเหรอ ? " นักเรียนตอบ " พวกล้อ " จากนั้นครูก็ถามว่า " อะไรที่ล้อบ้าง " นักเรียนควรที่จะตอบ " ล้อไปตลอด " ของหลักสูตรนี้เป็นเพียงหนึ่งในตัวเลือก ; ครูอาจไม่สามารถเข้าถึงภาพเพื่อให้ตรงกับเพลง และอาจจะอยากถาม ให้นักเรียนวาดรูปภาพอาจจะใช้เพื่อกระตุ้นและฝึกคำศัพท์ โครงสร้างประโยคที่ใช้ในเพลง ไม่ว่าครูเลือกใช้คำศัพท์และรูปแบบโครงสร้างประโยค มีจุดมุ่งหมายที่ สิ้นสุดของการเตรียมการ นักเรียนพร้อมที่จะร้องเพลงในแกนกลางเวที