but not comprehension. These findin

but not comprehension. These findings are therefore partially consistent with
those of Um et al. (2011), in that emotional design resulted in higher
comprehension, but inconsistent in that such design did not promote transfer as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่จับใจความไม่ ค้นพบเหล่านี้ดังนั้นจึงสอดคล้องบางส่วนกับที่ของ Um et al. (2011), ออกทางอารมณ์ที่ส่งผลให้สูงกว่าทำความเข้าใจ แต่ไม่สอดคล้องกันในการที่ออกแบบดังกล่าวไม่ส่งเสริมถ่ายทอดความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ไม่เข้าใจ การค้นพบนี้จึงมีบางส่วนที่สอดคล้องกับ
ผู้อืม, et al (2011) ในการออกแบบผลทางอารมณ์สูง
เข้าใจ แต่ไม่สอดคล้องกันในการที่การออกแบบดังกล่าวไม่ได้ส่งเสริมการถ่ายโอนเช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ไม่มีความเข้าใจ การค้นพบเหล่านี้จึงมีบางส่วนที่สอดคล้องกับของเอ้อ et al . ( 2011 ) ในอารมณ์ที่ออกแบบให้สูงขึ้นเพื่อความเข้าใจ แต่ไม่สอดคล้องกันในการออกแบบดังกล่าวไม่ได้ส่งเสริมการถ่ายทอดได้เป็นอย่างดี