Chapter SummaryChiefexecutives have

Chapter Summary
Chiefexecutives have becoming active supporters ofa range oflearning programs, including company-wide e-Iearning, management development programs, and academic partnerships that support organizational goals.
The corporate university functions as a facilitator in designing these learning programs, often in cooperation with business unit managers, and in all situations, with the active support of the CEO and senior management team. In some organizations, the CEO has become "The Education CEO," championing new education initiatives such as George David's (CEO UTC) Employee Scholar Program or Michael Dell's "I Know the Net." The distinguishing feature is active involvement of the CEO in creating the vision for how to align learning to business goals and then holding his team accountable for these objectives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสรุปบท
Chiefexecutives ได้กลายเป็นผู้สนับสนุนการใช้งาน Ofa ช่วงโปรแกรม oflearning รวมทั้ง บริษัท E-Iearning, การพัฒนาโปรแกรมการจัดการและวิชาการความร่วมมือที่สนับสนุนเป้าหมายขององค์กร.
ฟังก์ชั่นของมหาวิทยาลัยขององค์กรเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการออกแบบโปรแกรมการเรียนรู้เหล่านี้มักจะอยู่ในความร่วมมือกับธุรกิจ ผู้จัดการหน่วยและในทุกสถานการณ์ด้วยการสนับสนุนงานของทีมผู้บริหารซีอีโอและผู้อาวุโส ในบางองค์กรซีอีโอได้กลายเป็น "การศึกษาซีอีโอของ" การศึกษาการสนับสนุนความคิดริเริ่มใหม่ ๆ เช่นจอร์จดาวิด (ซีอีโอ UTC) พนักงานหรือโปรแกรมอัจฉริยะไมเคิลเดลล์ "ฉันรู้ว่าเน็ต." คุณสมบัติเด่นคือการมีส่วนร่วมที่ใช้งานของซีอีโอในการสร้างวิสัยทัศน์สำหรับวิธีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเป้าหมายทางธุรกิจและการถือครองจากนั้นทีมงานของเขารับผิดชอบวัตถุประสงค์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสรุป
chiefexecutives ได้กลายเป็นผู้สนับสนุนของงานช่วงเรียนโปรแกรม รวมทั้งบริษัท e-iearning กว้าง , โปรแกรมการจัดการการพัฒนาวิชาการและพันธมิตรที่สนับสนุนเป้าหมายขององค์การ องค์กรมหาวิทยาลัย
หน้าที่เป็นผู้ประสานงานในการออกแบบการเรียนรู้ โปรแกรมเหล่านี้มักจะร่วมมือกับผู้จัดการหน่วยธุรกิจ และทุกสถานการณ์กับการสนับสนุนงานของ CEO และผู้บริหารอาวุโส ในบางองค์กร ซีอีโอได้กลายเป็น " ผู้บริหารการศึกษา " การต่อสู้ใหม่ริเริ่มการศึกษา เช่น จอร์จ เดวิด ( CEO UTC ) ลูกจ้างนักเรียนทุน หรือโปรแกรมของ " ไมเคิล เดลล์ก็สุทธิ" คุณลักษณะที่แตกต่างคือการมีส่วนร่วมที่ใช้งานของซีอีโอในการสร้างวิสัยทัศน์สำหรับวิธีการจัดการเรียนการสอน เพื่อเป้าหมายทางธุรกิจ และถือทีมงานรับผิดชอบวัตถุประสงค์เหล่านี้