there is not any meaningful statist

there is not any meaningful statistical difference between two methods of brach and liner methods for students with mathematical disorders, but by comparing the mean of two groups preference of liner program training method is obvious, this preference maybe exist because development in a direct route is better than reference to remedy braches and existing from direct route, that we can say by the studies of Williams,Caton and Teriscila, Dembo and Ormrod thatusing training programs by the help of computer to learn mathematic is effective and consistency

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่มีความแตกต่างทางสถิติมีความหมายระหว่างสองวิธีของชั่นและซับวิธีสำหรับนักเรียนที่มีความผิดปกติทางคณิตศาสตร์ แต่ โดยการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของ 2 กลุ่ม การกำหนดลักษณะของวิธีการฝึกโปรแกรมซับเป็นที่ชัดเจน ลักษณะนี้อาจจะมีเนื่องจากการพัฒนาในทางตรงเป็นที่มีอยู่จากเส้นทางโดยตรง ที่เราสามารถพูดได้ โดยการศึกษาของวิลเลียมส์ และดีกว่าการอ้างอิงถึงแก้ไขสาขา โปรแกรมการฝึกอบรม thatusing Caton และ Teriscila นี่ และ Ormrod โดยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์มีประสิทธิภาพและสอดคล้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีไม่ใด ๆ แตกต่างทางสถิติที่มีความหมายระหว่างสองวิธีการของสาขาและซับวิธีการสำหรับนักเรียนที่มีความผิดปกติทางคณิตศาสตร์ แต่โดยการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยของทั้งสองกลุ่มการตั้งค่าของวิธีซับโปรแกรมการฝึกอบรมเป็นที่ชัดเจน, การตั้งค่านี้อาจจะอยู่เพราะการพัฒนาในเส้นทางตรงจะดีกว่า กว่าการอ้างอิงในการแก้ไขและสาขาที่มีอยู่จากเส้นทางตรงที่เราสามารถพูดได้โดยการศึกษาของวิลเลียมส์และ Caton Teriscila, Dembo และ Ormrod โปรแกรม thatusing การฝึกอบรมโดยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ในการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพและความสม่ำเสมอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีไม่ใด ๆที่มีความแตกต่างระหว่างสองวิธีของแบร็กและวิธีการซับ สำหรับนักเรียนที่มีความผิดปกติทางคณิตศาสตร์ แต่โดยการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยสองกลุ่มการตั้งค่าของโปรแกรมซับวิธีการฝึกอบรม ชัดเจน การตั้งค่านี้อาจมีอยู่ เพราะการพัฒนาในเส้นทางโดยตรงจะดีกว่าการอ้างอิงที่จะแก้ไข braches และที่มีอยู่ จากเส้นทางตรง ที่เราสามารถ พูดโดยการศึกษาของ วิลเลี่ยมส์ และ คาตัน teriscila เดมโบ ormrod thatusing , และโปรแกรมการฝึกอบรม โดยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ เรียนคณิตศาสตร์ มีประสิทธิภาพและความสอดคล้อง