can enhance performance in shooting

can enhance performance in shooting a penalty kick in soccer. The study examined whether or not internal visual imagery, internal visual imagery plus physical practice, physical practice, or no condition improved performance on the penalty kick in soccer. In addition this study was designed to determine whether or not, in certain situations such as penalty kick shootouts, a player with effective visualization training will be at an advantage. The participants were 32 varsity level college soccer players between the ages of 18 and 22. Participants were recruited by a convenience sample through personal contact with individuals from the South Dakota State University Women’s Soccer Program and college level soccer players attending the United States Soccer Federation coaching course in Tampa, Florida. The randomization procedure was as follows: Participants were numbered as a one, two, three, or four based on the order in which they arrived to complete the task. The conditions were also numbered and participants were placed accordingly. Standard descriptive statistics (means, standard deviation, range) were used to present subject demographics, accuracy of the kicking task for both directions, and clarity of imagery. A t-test was used to analyze the difference in clarity of images between the imagery and imagery plus practice conditions. In addition, a one-way Analysis of Variance (ANOVA) procedure was completed to determine overall group differences on task accuracy for both kicking directions.
Results showed that the imagery plus practice condition had significantly (p <
.05) greater clarity of images when compared to the imagery condition. Shooting
accuracy to the left direction had a significant difference (p < .05) between means for the imagery plus practice and control conditions. Shooting accuracy to the right direction had no significant difference (p > .05) between any of the conditions. Only the control group and the imagery plus practice group differed significantly. The performance of the imagery and imagery plus practice group is inconsistent with current literature. These results suggest that internal imagery may not always be the optimal perspective for performance enhancement on the penalty kick in soccer. In the present study, the imagery training exposed the subjects to the psychological dimension of the game but the quality, quantity and realism of the exposure limited the success of the participants. Although the imagery conditions did not result in definite improvement of the penalty kick, it enhanced the participants overall knowledge of the components of soccer.

Major in Health, Physical Education, and Recreation
South Dakota State University
2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการยิงการยิงลูกโทษในฟุตบอล การศึกษาตรวจสอบว่า ภายในภาพถ่าย ถ่ายภาพภายใน บวกจริงฝึก ปฏิบัติจริง หรือเงื่อนไขไม่ปรับปรุงประสิทธิภาพในการยิงลูกโทษในฟุตบอล นอกจากนี้ การศึกษานี้ถูกออกแบบมาเพื่อกำหนดหรือไม่ ในบางสถานการณ์เช่นนำมาเตะโทษ เครื่องเล่น ด้วยการแสดงภาพประกอบเพลงที่มีประสิทธิภาพฝึกอบรมจะพิจารณาเป็นพิเศษ ผู้เข้าร่วมได้ 32 varsity วิทยาลัยระดับฟุตบอลระหว่างอายุ 18 และ 22 ผู้เข้าร่วมได้พิจารณาตามตัวอย่างสะดวกผ่านผู้ติดต่อส่วนบุคคลกับบุคคลจากเซาท์ดาโคตารัฐมหาวิทยาลัยสตรีวิทยาลัยและโปรแกรมฟุตบอลระดับฟุตบอลเข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมของสหพันธ์ฟุตบอลสหรัฐอเมริกาในแทมปา ฟลอริด้า กระบวนการ randomization มีดังนี้: ผู้เข้าร่วมถูกกำหนดหมายเลขเป็นหนึ่ง สอง สาม หรือสี่ตามหมายถึงการทำงาน เงื่อนไขยังมีหมายเลข และผู้เข้าร่วมถูกวางตาม สถิติพรรณนามาตรฐาน (หมายถึง ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ช่วง) ถูกใช้ในการนำเสนอเรื่องลักษณะประชากร ความถูกต้องของงานสำหรับคำแนะนำทั้งเตะ และความคมชัดของภาพ ใช้ t-ทดสอบเพื่อวิเคราะห์ความแตกต่างความคมชัดของภาพระหว่างถ่าย และถ่าย พร้อมเงื่อนไขการปฏิบัติ นอกจากนี้ มีกระบวนการวิเคราะห์ผลต่างของ (การวิเคราะห์ความแปรปรวน) ทางเดียวเสร็จเพื่อกำหนดโดยรวม กลุ่มความแตกต่างบนความถูกต้องของงานสำหรับคำแนะนำทั้งเตะผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่า เงื่อนไขภาพถ่ายพร้อมปฏิบัติได้อย่างมีนัยสำคัญ (p <ความชัดเจนมากกว่า.05) ของภาพเมื่อเปรียบเทียบกับเงื่อนไขภาพถ่าย ยิงปืนความถูกต้องทิศทางซ้ายมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (p < .05) ระหว่างในภาพพร้อมเงื่อนไขการปฏิบัติและควบคุม แม่นยำในทิศทางที่ถูกถ่ายภาพได้ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ (p > .05) ระหว่างเงื่อนไขใด ๆ เฉพาะกลุ่มควบคุมและกลุ่มถ่ายบวกฝึกแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ ประสิทธิภาพของภาพ และภาพถ่าย รวมกลุ่มปฏิบัติไม่สอดคล้องกับวรรณกรรมปัจจุบัน ผลลัพธ์เหล่านี้แนะนำว่า ถ่ายภายในไม่เสมออาจมุมมองเหมาะสมที่สุดสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพในการยิงลูกโทษในฟุตบอล ในปัจจุบันการศึกษา การฝึกถ่ายสัมผัสเรื่องมิติทางจิตใจของเกม แต่คุณภาพ ปริมาณ และความสมจริงของแสงที่จำกัดความสำเร็จของผู้เข้าร่วม แม้ว่าเงื่อนไขภาพถ่ายไม่ได้ผลในการปรับปรุงของการเตะลูกโทษ เพิ่มผู้เข้าร่วมความรู้โดยรวมของส่วนประกอบของฟุตบอลสำคัญ ในสุขภาพ พลศึกษา นันทนาการมหาวิทยาลัยแห่งรัฐนอร์ธดาโกต้าใต้ปี 2004

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการยิงจุดโทษ เตะในฟุตบอล การศึกษาการตรวจสอบหรือไม่ว่าภายในภาพ ภาพ ภาพ ภายใน การ บวก ฝึกกายภาพ การปฏิบัติทางกาย หรือ ไม่มีอาการดีขึ้น ประสิทธิภาพในการเตะลูกโทษในฟุตบอล นอกจากนี้การศึกษานี้ถูกออกแบบมาเพื่อตรวจสอบหรือไม่ว่า ในบางสถานการณ์ เช่น เตะ Shootouts โทษ ,ผู้เล่นที่มีการสร้างภาพที่มีประสิทธิภาพจะได้เปรียบ ผู้เข้าร่วม 32 ตัวแทนระดับวิทยาลัยผู้เล่นฟุตบอลอายุระหว่าง 18 และ 22ผู้เข้าร่วมคัดเลือกโดยสะดวกตัวอย่างผ่านบุคคลติดต่อกับบุคคลจากรัฐไวโอมิงรัฐมหาวิทยาลัยสตรีรายการฟุตบอลระดับผู้เล่นฟุตบอลเข้าร่วมสหพันธ์ฟุตบอลสหรัฐอเมริกาหลักสูตรการฝึกสอนในแทมปา , ฟลอริดาและวิทยาลัย ขั้นตอนการสุ่มดังนี้ผู้เข้าร่วมนับเป็นหนึ่ง , สอง , สามหรือสี่ตามใบสั่งที่พวกเขามาถึงเพื่อให้งาน สภาพยังเลขและจำนวนที่วางไว้ตาม สถิติเชิงพรรณนา ( หมายถึง มาตรฐาน ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ช่วง ) ถูกใช้เพื่อเสนอเรื่องประชากร ความถูกต้องของเตะงานทั้งสองทิศทาง และความชัดเจนของภาพเป็นสถิติวิเคราะห์ความแตกต่างในความชัดเจนของภาพระหว่างภาพและภาพบวกเงื่อนไขการปฏิบัติ นอกจากนี้ การวิเคราะห์ความแปรปรวน ( ANOVA ) เพื่อศึกษาขั้นตอนแล้วเสร็จโดยกลุ่มที่มีความถูกต้องงานทั้งเตะเส้นทาง พบว่าภาพบวก
สภาพการปฏิบัติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ( P <

05 ) มากกว่า ความคมชัดของภาพ เมื่อเทียบกับภาพภาพ ถ่ายภาพ
ความถูกต้องไปในทิศทางซ้ายมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ ( p < . 05 ) ระหว่างค่าเฉลี่ยสำหรับภาพและฝึกและควบคุมเงื่อนไข ความถูกต้องถ่ายภาพเพื่อทิศทางที่ถูกต้อง ไม่มีความแตกต่างกันทางสถิติ ( P > . 05 ) ระหว่างใด ๆของเงื่อนไขมีกลุ่มควบคุมและภาพบวกกับการปฏิบัติของกลุ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ประสิทธิภาพของภาพและภาพบวกกลุ่มปฏิบัติสอดคล้องกับวรรณกรรมปัจจุบัน ผลลัพธ์เหล่านี้ชี้ให้เห็นว่า ภาพภายในอาจไม่เสมอมุมมองที่เหมาะสมสำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพในการเตะโทษในฟุตบอล ในการศึกษาครั้งนี้ภาพการฝึกอบรมเปิดเผยวิชามิติด้านจิตใจของเกม แต่ คุณภาพ ปริมาณ และความสมจริงของการ จำกัด ความสำเร็จของผู้เข้าร่วม แม้ว่าเงื่อนไขภาพที่ไม่ได้ส่งผลในการปรับปรุงที่ชัดเจนของการเตะโทษจะเพิ่มผู้เข้าร่วมรวมความรู้ของคอมโพเนนต์ของฟุตบอล

สาขาสุขศึกษา พลศึกษาและนันทนาการมหาวิทยาลัย

มลรัฐเซาท์ดาโคตา 2547