Regarding the types of assessment s

Regarding the types of assessment supported by the different platforms, in most of them it is allowed to perform Peer to peer (rubric-based), Learner self-assessment of progress and Computer based assessment (quizzes and tests like). Note that none of the MOOC platforms allow conducting out these types of assessment: Group to group (collaborative peer to peer assessment), Different solutions for the assessment
of Multiple Learning Paths and Learning Styles Pre-test: Allowing instructors and learners to know each student’s learning style. None of the External platforms evaluated, takes into account this last type of evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับแบบประเมินสนับสนุนแพลตฟอร์มที่ต่างกัน ในส่วนใหญ่จะอนุญาตให้ดำเนินการเพียร์เพื่อเพียร์ (rubric ใช้), ผู้เรียนประเมินตนเองของความคืบหน้า และคอมพิวเตอร์ตามประเมินผล (แบบทดสอบต่าง ๆ และทดสอบเช่น) หมายเหตุว่า ไม่มีแพลตฟอร์ม MOOC อนุญาตให้ดำเนินการประเมินประเภทนี้: กลุ่มการ (ประเมินเพียร์เพื่อเพียร์ร่วม), โซลูชั่นต่าง ๆ สำหรับการประเมินหลายเส้นทางเรียนรู้และการเรียนรู้แบบทดสอบก่อน: ให้ผู้สอนและผู้เรียนทราบว่านักเรียนของเรียนแบบ ไม่มีแพลตฟอร์มที่ภายนอกประเมิน จะพิจารณาชนิดสุดท้ายของการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวกับประเภทของการประเมินการสนับสนุนโดยแพลตฟอร์มที่แตกต่างกันในส่วนของพวกเขาจะได้รับอนุญาตให้ดำเนินการ Peer to Peer (ตัวหนังสือ-based), การเรียนรู้การประเมินตนเองของความคืบหน้าและการประเมินผลคอมพิวเตอร์ตาม (ทดสอบและการทดสอบเหมือน) หมายเหตุไม่มีแพลตฟอร์ม MOOC ที่ช่วยให้การดำเนินการเหล่านี้ประเภทของการประเมิน: กลุ่มกลุ่ม (เพียร์ทำงานร่วมกันเพื่อเพื่อนประเมิน) การแก้ปัญหาที่แตกต่างกันสำหรับการประเมิน
ของหลายเส้นทางการเรียนรู้และการเรียนรู้รูปแบบ Pre-ทดสอบ: อาจารย์อนุญาตให้และเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน รูปแบบการเรียนรู้ ไม่มีแพลตฟอร์มภายนอกประเมินจะนำเข้าบัญชีนี้ประเภทสุดท้ายของการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับประเภทของการประเมินที่สนับสนุนโดยแพลตฟอร์มที่แตกต่างกัน ในส่วนใหญ่ของพวกเขาจะได้รับอนุญาตให้แสดงเพื่อนเพื่อเพื่อน ( อุเบกขาตาม ) ผู้เรียนประเมินตนเองและความก้าวหน้าของคอมพิวเตอร์จากการประเมินแบบทดสอบและการทดสอบเช่น ) หมายเหตุว่า ไม่มีของมุกสถาปัตยกรรมให้ดำเนินการออกเหล่านี้ประเภทของการประเมิน : 2 กลุ่ม ( แบบเพื่อนถึงเพื่อนประเมิน )โซลูชั่นที่แตกต่างกันในการประเมินการเรียนรู้
หลายเส้นทางและรูปแบบการเรียนรู้แบบทดสอบก่อนเรียน : อนุญาตให้ผู้สอนกับผู้เรียนว่านักเรียนแต่ละคนการเรียนรู้รูปแบบ ไม่มีของภายนอกแพลตฟอร์มประเมิน จะพิจารณาประเภทนี้สุดท้ายของการประเมิน