Once we reviewed the song, we start

Once we reviewed the song, we started to sing again with the correct intended pronunciation. We noticed the difference between the singer’s pronunciation of certain vowels, and our pronunciation to see how different or similar they were, and how we differed from our first version. At the end of the karaoke song, we usually had a mini-quiz in order to measure how much we had learnt from this activity. We also had a qualitative period of reflection to talk about the prior activities and the results of the tasks. Finally, students filled out or answered orally the interviews given by the teacher about the karaoke activities in class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเราได้ตรวจสอบเพลง เราเริ่มร้องเพลงอีก ด้วยตามการออกเสียงถูกต้อง เราสังเกตเห็นความแตกต่างระหว่างการออกเสียงของนักร้องสระบาง และการออกเสียงของเราดูแตกต่าง หรือคล้ายกันก็ได้ และว่าเราแตกต่างจากรุ่นแรกของเรา ในตอนท้ายของเพลงคาราโอเกะ เรามักจะมีแบบทดสอบมินิเพื่อวัดว่าเราได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ นอกจากนี้เรายังมีระยะเวลาสะท้อนจะพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมก่อนหน้าและผลลัพธ์ของงานเชิงคุณภาพ ในที่สุด นักเรียนกรอก หรือเนื้อหาตอบสัมภาษณ์โดยครูเกี่ยวกับกิจกรรมคาราโอเกะในคลาส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเราดูเพลงที่เราเริ่มต้นในการร้องเพลงอีกครั้งกับการออกเสียงที่ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ เราสังเกตเห็นความแตกต่างระหว่างการออกเสียงของนักร้องของสระบางอย่างและการออกเสียงของเราเพื่อดูว่าแตกต่างกันหรือคล้ายกันที่พวกเขาและวิธีการที่เราแตกต่างจากรุ่นแรกของเรา ในตอนท้ายของเพลงคาราโอเกะที่เรามักจะมีมินิแบบทดสอบเพื่อวัดว่าเราได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้ นอกจากนี้เรายังมีช่วงเวลาที่มีคุณภาพของการสะท้อนที่จะพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมก่อนและผลของงาน จากนั้นนักเรียนกรอกข้อมูลหรือตอบปากเปล่าการสัมภาษณ์ที่ได้รับจากครูเกี่ยวกับกิจกรรมคาราโอเกะในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเราได้เพลงที่เราเริ่มร้องเพลงอีกครั้งด้วยเสียงที่ถูกต้องมีการออกเสียง เราสังเกตเห็นความแตกต่างระหว่างนักร้องที่ออกเสียงหนึ่งสระ และการออกเสียงของเรา เพื่อดูวิธีการที่แตกต่างกันหรือคล้ายกันที่พวกเขาและวิธีการที่เราแตกต่างจากรุ่นแรก ในตอนท้ายของคาราโอเกะเพลงเรามักจะมีขนาดเล็ก แบบทดสอบเพื่อวัดว่าเราได้เรียนรู้จากกิจกรรมนี้คือ เราก็มีคุณภาพ ระยะเวลาของการสะท้อนกลับคุยเรื่องกิจกรรมก่อนและผลลัพธ์ของงาน ในที่สุด นักเรียนกรอกหรือตอบปากเปล่าสัมภาษณ์ให้อาจารย์เรื่องคาราโอเกะ กิจกรรมในชั้นเรียน